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文档简介

一夜的工作的教案 观摩课 何艳秀 2016年4月 教学目标:1. 学习课文，掌握课文主要写了总理工作劳苦与生活简朴两方面的内容。2. 抓重点词语，句段分析，体会总理可贵的品质。3. 体会作者对总理无限崇敬与爱戴之情。教学方法：情境教学法，点拨法，（学生自学，交流。）考学情感：体会作者对总理无限崇敬与爱戴之情。教学重点：抓住重点词语，句段分析课文，体会总理不辞劳苦与生活简朴的作风。教学难点：体会作者对总理无限崇敬与爱戴之情。教学过程：一、 初始革命先辈。1、 课件导入。2、 板题。二、 自学、思考。（一）出示自学要求。1、找出中心句，抓重点词语。2、课文是怎样围绕中心句来写的？把相关的词语和句子找出来并做好批注。3、作者看到总理一夜工作后的感受如何？（二）学生自学，思考，批注。三、分析课文。1、找出中心句，抓重点词语。（生活简朴工作劳苦）2、感受总理生活简朴。（1）、办公室陈设简单，词语“极其简单”“如此而已”（学生找出句子，师生共同分析、交流。）（2）、夜宵食物简单，数量词：一杯、一小碟。（学生找出句子，师生共同分析、交流，感情朗读。）3、感受总理工作劳苦。（1）、学生展示已批注好以下三个方面的句子，师生交流、体会。（学生展示后教师课件再出示。）（A）、工作量大： 一尺来高。（B）、工作认真： 画、圈、看、思考、问。（C）、工作时间长：公鸡名叫。（2）、师生配合朗诵再现总理一夜工作的情形。4、感受作者对总理的敬佩之情。（1）、出示课文最后两个自然段，激情朗读。（2）、出示课文连接，进步了解总理一天的工作情况。四、让我们一起看看周总理在生命的最后一段历程。（课件演示。）五、欣赏诗歌你是这样的人。1、欣赏诗歌，播放视屏。（全体师生起立，缅怀伟大的周总理。）2、动笔写下你最想对总理说的一句话。（口述）六、课堂巩固。（课件展示）1、课文从（ ）和（ ）两方面叙述了总理一夜工作的情况，表现了总理（ ）和（ ）的崇高精神，也表达了作者对总理的无限（ ）和（ ）之情。2、动笔写一写你对总理想说的话。七、板书设计：13、一夜的工作陈设
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