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课题1 空气学案（第1课时）主备人： 曾红艳 班级： 姓名： 学习目标：1知道空气中各成分的体积分数。2掌握测定空气中氧气含量的的实验探究，明确空气的组成。3掌握混合物和纯净物的概念，并能对常见的物质进行分类。一、自主学习请同学们用5分钟时间阅读课文P26-27页第一自然段，并独立完成下列填空题。请5个组的学生代表上台展示结果，其他组的同学若有不同意见可举手回答。1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_和_组成的，其中_约占空气总体积的1/5，_约占空气总体积的4/5。2、氧气和氮气的化学符号 、 。3.阅读以下有关“空气成分”卡通图，把你从图中获得的信息填在横线上。二、合作探究一： 探究空气中氧气的含量请小组长用2分钟时间组织本组学生们根据所掌握的知识在小组内进行交流和讨论，并完成下列任务。完成后请各小组代表上台展示观看老师的演示：探究实验见课本P27页【实验2-3】连接装置，进行实验，观察现象并及时记录在课本27页实验内容后。1实验现象：（注意对红磷在燃烧时和燃烧后的现象进行仔细观察和描述）燃烧时， ；熄灭后，冷却后打开弹簧夹 。原因：_。2实验原理：文字表达式： 3、结论：_ 【思考与交流】讨论下列问题。1、红磷的含量： ；2、装置的气密性： ；4、根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占15，如果实验时集气瓶中的水面小于15，可能的原因有哪些?合作探究二：请同学们用2分钟时间阅读课文P27页第6、7两个自然段，并独立完成下列填空题。1、 空气是由一种物质组成吗？像氧气、氮气、二氧化碳由多少种物质组成？【归纳】：混合物： 。例如 _ 等。纯净物： 。例如_等。【思考与交流】讨论下列问题。1.冰水混合物是混合物吗？为什么？2.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，因此五氧化二磷为混合物，它是由红磷和氧气组成的。该说法对吗？为什么？五、当堂检测 请各小组交流讨论后，由小组代表进行抢答：请同学们用5分钟时间，完成下列试题，完成后组内同学互对答案，每组同学派一个代表到小黑板展示答案。1.汽车驾驶舱气囊内所装化学物质能在碰撞后生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.我们在日常生活中经常用到下列物质，其中属于纯净物的是 （ ）A.调味用的食醋 B.餐饮用的饮料 C.医院用的碘酒 D.降温用的冰水混合物3、下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间_。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软_。(3)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_。4.在氮气二氧化碳红磷空气河水矿泉水等物质中，属于混合物的 ， 属于纯净物的有 。（将正确答案的序号填空）5、请各小组交流讨论后，由小组代表进行抢答：用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹.请回答下列问题： （1）写出红磷燃烧的文字表达式 _；（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到是 _ （3）由本实验还可以推知氮气具有_、_等性质。（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1