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文档简介

Unit1 My names Gina .Section B (1a-2c)平山县第二中学：武跃慧学习目标：知识与能力1. 掌握以下词汇和句型:Zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, first name, last name, telephone number-What is your telephone number?-Its 359-6742.2. 通过制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。过程与方法 运用Pairwork,Groupwork的活动方式，引导学生进行听,读、问答训练，巩固所学知识。培养口语交际的目标，加强听、说能力的培养。情感态度价值观本课时学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣,通过学习数字渗透”熟能生巧”的学习技巧。学习过程：Step1 : Greeting and lead-in. T: Lets enjoy a piece of music. Guess what we will learn this class? Show some numbers on PPT(教学目的：激趣导入新课,调动学生的学习积极性。)Step2: New words.1. Show the new words. Read together.(教学目的：掌握0-9的读音)2.Read the telephone numbers. Lets play a guessing game! (教学目的：练习朗读巩固数字)Write numbers from zero to nine.(教学目的：练习占格和书写)3.Challenge your speed.(Read = 3as fast as you can )(教学目的：巩固所学数字，激发学习兴趣)Step 3:PairworkA: Whats your name?B: Im/My name is A: Whats your telephone number?B: Its/My telephone number is .(教学目的：练习句型学会询问他人的电话号码，为下文的听作好铺垫)Step 4 : Listening. 1. Listen 1d2. Listen again and finish 1e.Step5: Find the owner. Make ID cards in groups, then ask and find the owner.(教学目的：巩固所学内容，拓展思维，培养学生动脑、动手的能力。)Step6: Speech competition.(教学目的：将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息,学以致用)Homework: Writing.写一篇你们小组成员的基本情况（包括姓名，电话号码，
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