北师大版八年级思想品德复习提纲

北师大版八年级思想品德复习提纲信心来自于实力，实力来自于勤奋北师大版八年级思想品德复习提纲八年级思想品德上学期复习（及格必背）内容第一单元 步入青春年华第一课 感受青春律动（P2）第一站 青春多美好（P3）1、人的一生需要经历哪些发展时期？从人类身心发展的基本规律来看，人的一生需要经历八个连续发展的不同时期，即：胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。2、进入青春发育期后，人的生理有哪些变化？（1）性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。（2）身体外形急剧变化。（3）体内机能迅速健全，特别是大脑和神经系统基本成熟。3、为什么说青春期是人生发展的重要时期（P4）（1）青春期是身体发育的关键时期。（2（3（4）青春期的情感、情绪十分丰富。（5）青春是人生中最美好的阶段。4、为什么说青春是人生中最美好的阶段？（P6）它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好是因为生命正年轻。这个阶段，人充满理想与信心，最具潜在的力量和创造性。在这一阶段，我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满了憧憬。第二站 五彩青春路(P7)1、青春期有哪些心理特征？（P8）（1）困惑是青春期的正常反应。（2）独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。（3）尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。2P9）（1（2（3第三站 青春圆舞曲(P10)1、怎样度过我们的青春期？（P11）（1）我们要主动适应生活中的变化。（2）我们要积极寻求适当的解决方案。（3）我们要学会设计自己的青春之路。第二课 共享花季友情（P15）第一站 青春平行线（P16）1、男女生之间有何差别？（P17）女性的感知觉、注意力一般优于男性；女性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆；男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；意志发展方面，男性在坚持性、果断性等方面普遍优于女性；在个人兴趣方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具有效能。等等2、为什么说异性同学之间的交往是必要的？（P18）与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。第二站 友情价更高（P18）1、怎样与异性相处？（P19）（1）学会与异性相处。注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不能太亲密、随便。要注意和对方保持适当的空间距离。（2）学会正确对待异性的好感对异性产生好感，是一种正常现象，但不能沉溺其中。应全面了解和认识对方，既要看到对方的优点，还要提醒自己：欣赏对方的优点是为了向对方学习。当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。（3）要更多地参加集体活动。集体活动为我们提供了广阔的交往空间， 能使同学减少独自面对异性的羞涩和困窘，满足我们的交往需要。2、如何正确对待异性的好感随着年龄的增长，处于青春期的我们往往会对异性产生好感，这时一种正常现象。但如果沉溺于其中，就会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰。当异性向我们表达爱慕之情时，要学会坚决的拒绝，但要尊重对方的情感，为对方保密，以适当的方式提醒对方，在交往的过程中应保持适当的距离，在平时的学习、生活中，我们要与对方有好相处，正常交往。3、异性同学交往的注意事项（P20）第二单元 养成交往品德第三课 诚实为本（P26）第一站 诚实最好（P27）1、诚实的意义有哪些？（P27）（1）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。（2）诚实能使我们获得他人的信任和友谊。（3）诚实能使社会生活更加健康和谐。2、什么是诚实？（诚实的含义）所谓诚实，是指言行跟内心思想一致，不虚假。动机在于传达真信息的行为。3、关于诚实的法律规定有哪些？（P29）第二站 诚实待人（P30）1、怎样做到诚实待人？（P30）（1）我们要真诚待人。（2）做诚实的人，就必须履行承诺。（3）做诚实的人，要坚持实事求是。（4）做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。（5）做诚实的人，也要讲究策略。2、我们在履行承诺的过程中应该怎么做？1) 重视承诺，要对自己的承诺负责，努力完成自己的承诺。2) 慎重承诺，作出承诺时要量力而行，不要承诺自己做不到的事。3) 认真负责，在实现承诺时要按自己的许诺去做，不推脱责任。3、 做诚实的人怎样讲究策略？（善意的诺言）社会是复杂的，做人做事都要面对各种复杂的情况。当说真话会伤害他人或危害公共利益的时候，就要具体问题具体分析，讲究策略和方法。第四课 信任无价（P35）第一站 信任最珍贵（P36）1、诚实与信任有何关系？（P36）诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。2、信任他人和获得他人的信任有何重要意义？（P37）信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心理的满足。信任是人们感情的重要纽带，可以是交往更为顺畅，使社会生活更加和谐。3、信任的重要性是什么？（P37）信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。4、信任的作用是什么？（P37）相互信任可以增进人们的情感。信任能够减少猜忌，消除疑虑，降低交往成本，提高交往效率。第二站 相互信任（P39）1、怎样才能做到相互信任？（P39）（1）在成长过程中，我们需要信任他人。（2）要珍视他人对自己的信任。（3）要努力做一个值得信任的人。（4）信任不等于轻信。2、我们要怎么做才能得到他人的信任？（1）要珍视他人对自己的信任，得到别人的信任，就证明我们得到了承认和认可。得到信任的同时也就意味着具有了一份责任，我们不能辜负别人的信任。（2） 要努力做一个值得信任的人，要赢得别人的信任首先要具有高尚的品德；同时还要具备一定的能力以履行自己的承诺。第五课 尊重他人(P43)第一站 尊重乃公德之始(P44)1、尊重的含义是什么？（P44）（1）尊重是对他人的尊敬和重视。（2）尊重是对他人的人格而言。2、尊重的意义是什么？（P45）（1）尊重是公德的前提。（2）尊重是和谐社会的基础。第二站 学会尊重（P47）1、我们要如何尊重他人？（P48）（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。（5）尊重要发自内心，出自真诚。2、尊重在生活中的表现尊重表现为一种情感和态度，尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地的为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人，尊重别人的感情，体谅别人的感受。3、 在日常生活中我们应该怎样对待身边的弱势群体？我们应当尊重他们、平等地对待他们，自觉地维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助，关注他们的生存状态，尊重他们的权益与人格。第三单元 珍视公民资格第六课 公民的权利（P54）第一站 我们是公民（P55）1、公民的涵义（P55）公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。2、国籍（P55）国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份；国籍是判断一个人属于哪个国家的依据。3、继有国籍的取得方式(P56)（1）亲属关系取得（2）因婚姻关系取得（3）因经济关系取得（4）因收养关系取得等4、公民取得国籍的方式有哪些？（P56）（1）以出生的方式取得国籍，叫原始国籍。（2）以申请加入的方式取得国籍，叫继有国籍。7、中华人民共和国国籍法对中国公民的国籍有何具体规定？（P57）8、公民身份有何意义？（P57）公民身份意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。同时，会受到国家的帮助与保护。一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。9、我国公民的范围（P57）： 我国公民指我国社会的一切成员，无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度如何，甚至是被剥夺政治权利的人，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。第二站 公民的基本权利（P58）1、什么是宪法？（P59）宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。宪法在郭家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。2、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？（P59）选举权和被选举权、人身自由权利、通信自由权、受教育权、政治自由权利、宗教自由权利、对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利、进行科学研究和文化活动的自由权利、社会经济权利。3、宪法规定的我国公民享有的基本权利(P59P62)：（1）选举权与被选举权是公民一项基本的政治权利（2）人身自由权（3）通信自由权是公民拥有通信自由和通信秘密的权利（4）受教育权既是公民的权利又是公民的义务4、其他权利包括哪些？（1）言论、出版、结社、集会、结社、游行示威等政治自由权利（2）宗教信仰自由权利（3）对国家机关及其工作人员提出批评建议的权利（4）进行科学研究、文学创作和其他文化活动的自由权利各种社会经济权利5、如何理解基本权利？（P62）第七课 保障未成年人权益（P66）第一站 我们的权利（P67）1、什么是未成年人？（P68）未成年人是指未满十八周岁的公民。2、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？（P68）（1）未成年人的生命健康权不受侵害。（2）未成年人的人格尊严不受侵犯。（3）未成年人的个人隐私应该受到保护。（4）未成年人的财产权也要受到保护。第6/10页 （5）未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。3、未成年人的权益受法律保护的途径有哪些？（P72）家庭保护、学校保护、社会保护4、名誉权和荣誉权有何不同？（P69）第二站 正确对待权利（P74）1、我们为什么要珍视自己的权利(P75)权利是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。全面了解、正确行使自己的权利，不仅可以维护自己的权益不受侵害，而且可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。2、我们应怎样正确对待权利？（P75）（1）珍视自己的权利。（2）我们应采取合法手段获得权利。（3）我们应充分尊重他人的权利。（4）我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。3、中华人民共和国未成年人保护法的主要内容有哪些？（P78）4、当亲人侵犯我们的隐私权是，我们该怎么办？答：（1）、要心平气和地运用所学的法律知识跟家人讲道理，说明他们的做法是不合法的。（2） 要换位思考，体谅家人的良苦用心，谅解他们的过错（3） 平时要主动与家人交流、沟通，消除他们的顾虑，让他们放心（4） 要正确对待父母的教育等。5、消费者维权的途径（当我们的消费者合法权益受到侵犯时，我们该怎么做？）答：（1）与经营者协商和解（2） 请求消费者协会调解（3） 向有关部门申诉（4） 根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构进行仲裁（5） 向人民法院提起诉讼第八课 做守法的公民（P81）第一站 认真履行义务（P82）1、什么是公民义务公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。2、权利和义务有何关系？（P83）（1）权利和义务是统一的，不可分割的。（2）权利和义务是相辅相成的。（3）权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。（4）在我国，不允许参在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民。第7/10页 3、我国公民的基本义务有哪些？（P84）（1）维护国家统一和民族团结。（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。（3）维护祖国的安全、荣誉和利益。（4）保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。（5）依法纳税。（6）其他基本义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务；劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务。4、我们应该如何履行受教育的义务（1）认真履行按时入学的义务。（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。（3）认真履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。5举例说明我们怎样尽到自己的义务（1）、在家庭内部，我们应该尊敬长辈，与同辈平等相处、相互扶持。（2）、在学校里，我们要履行好受教育的义务，还要爱护学校设施，维护学校和班级的荣誉。（3）、对国家和社会，我们应该积极维护民族尊严，维护国家统一等。第二站 培养守法精神（P86）1、怎样做一个守法的公民（我们应如何培养守法精神）？（P87）（1）知法-要学会懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。（2）守法-要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。（3）护法-要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。2、我国法律将违法行为分为哪两类？（P89）一般违法行为、严重违法行为即犯罪3、我国法律规定对两类违法行为分别采取哪些处罚措施？（P89）对一般违法行为采取的处罚措施有：警告、罚款、拘留对严重违法行为采取的处罚措施有：（主刑）拘役、管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（附加刑）罚金、剥夺政治权利、没收财产第四单元 承担社会责任第九课 维护公共秩序（P92）第一站 生活需要秩序（P93）1、秩序和规则有何关系？（P93）（1）生活离不开秩序。（2）秩序离不开规则。（3）规则离不开人们的自觉遵守。第8/10页 2、为什么生活离不开秩序秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境。只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助；只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福。3第二站1、我们应如何维护社会秩序？（P96）（1）维护社会秩序是文明的表现。（2）维护社会秩序，要从自己做起。（3）维护社会秩序，也要做一个监督员。（4）维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。2、我们未成年人作为不同的社会角色也承担着不同的社会责任。答：作为未成年人，在生活中，我们有着不同的角色。作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们遵纪守法，还要承担一定的社会责任。3、全国青少年网络文明公约的主要内容有哪些？（P98）要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。第十课 勇于承担责任(P101)第一站 我们的责任（P102）1、树立责任意识有何重要意义？（P103）负责任的人能赢得他人的信任、尊敬和赞赏，不负责任，就会受到人们的 鄙视和谴责。2、责任的本质是什么？（P103）责任产生于人们之间的相互约定。3、不同的社会角色各有何不同的社会责任？（P105）4、我们未成年人有哪些责任？（P105）作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们还要，遵纪守法并承担一定的社会责任。5、责任意识对个人和对社会有什么意义？就个人来说，责任意识是一个人美德的表现和基础，是我们赢得他人信任、尊敬和赞赏的关键；责任也是一个人实现人生价值的基础。就社会来说，良好的人际关系，和谐的社会氛围都要靠人的责任意识的提高。如果我们都推脱自己的责任，那么社会就无法正常运转，人们的生活就会陷入混乱。6、责任意识的意义责任意识的重要性(P103)良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们负起自己的责任。责任意识是整个社会良性运行和健康发展的保证责任同时还是保证个人有所成就的可靠基础，是为人处世所必备的基本要第9/10页 素。第二站 做负责任的人（P106）1、我们应怎样做个负责任的人（P106）（1）我们要对自己负责。要从我们身边的小事做起，努力培养自己的责任感；还要预先考虑行为的后果，对自己行为的后果负责，三思而后行。（2）我们要对他人负责。要设身处地为他人着想，考虑他人的利益；还要守约践诺。（3）我们要对社会和国家负责。我们应以饱满的热情关注社会、服务人民、奉献国家。2、如何对他人负责？（1）要设身处地，地为他人着想，要考虑他人的利益。（2）要守约践诺，尽自己的努力把答应他人的事情做好。3、做负责任的人还要对社会和国家负责，为什么？怎么负责？原因：（1）国家的发展，社会的进步，离不开每个人的努力。（2）担当起国家的兴亡，是我们不可推卸的责任。行动：关注社会，服务人民，奉献国家等。初二思想品德复习资料（下） 第一课：珍爱生命 1：为什么要珍爱生命：生命是神奇的，生命是珍贵的，生命是不可重复的，生命是有限 的，生命是有价值的。 2：如何珍爱我们的生命：1）关注自己的生命安全，树立安全意识，呵护自己的生命2） 当生命受到不法侵害时，运用法律武器来维护。3）掌握一些自我保护的知识和技能（如防震，防雷，防火知识）。4）永不放弃生的希望，敬畏，尊重生命。5）让生命变得充实，对社会有所贡献，对他人有所帮助。6）远离不良诱惑和危险，珍惜时间，好好学习。 3：如何关爱他人生命：1）不侵犯他人生命健康，这是法律的规定，否则要承担法律责任。2）当他人生命受到威胁时，要伸出援助之手。（如捐款，献血）。3）在重大灾害面前，勇于把生的希望留给别人。 4：为什么还要关爱他人生命：1）这是现代公民的基本素养。2）每个生命都是平等的。 3）每个生命的成长都会经历坎坷和困难。4）每个生命都是脆弱的，需要别人关怀的。 5：什么样的生命最有价值：掌握本领，造福人类，能为他人带来欢乐或减轻痛苦。为家乡和社会作贡献是最有价值的。 6：不珍惜生命的表现（如自杀），关爱他人生命的事例（热义务献血，打扫卫生，扶盲人过马路），不关爱他人生命的表现（劝别人喝酒，乙肝病人与人家 共用东西，公共场所抽烟） 7：关爱生命的名人名言。P5 第二课：磨砺坚强意志 1：为什么人生需要坚强：1）人生的道路不是一帆风顺的，每个人都要坚强面对挫折。 2）坚强的意志是健康人格的重要组成部分。3）坚强的意志是成功的保证。 2：为什么说坚强的意志是成功的保证(坚强意志的作用)：1）坚强意志是战胜挫折和困难的力量源泉。2）坚强意志赋予我们锲而不舍的精神，自强不息的毅力和直面困难的勇气。3）坚强意志能够调动我们的所有的能量，使我们走向成功。 3：有坚强意志的表现：1）能独立的支配自己的行动，不轻易的受外界的影响。2）能够在生活中不怕困了与失败。3）能够果断的处理事情。4）具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。 4：如何磨练意志：1）在战胜挫折的过程中磨练意志。2）磨练意志需要持之以恒。3）在不懈追求目标的过程中磨练意志。 5：解决困难和挫折的方法：1）分析原因。2）释放不良情绪，不要把它闷在心里。3）正确认识和调整当前的目标，使目标更加符合实际。4）制定行动计划。5）灵活的将计划付诸行动。 6：面对困难和挫折的态度（或怎么办）：不同的人的态度不同，结果也不一样。有些人正视它，不回避，勇敢的笑对挫折，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫愈勇，才能磨练意志，获得成功。有些人回避它而一事无成。我们要的是正视它。 7：遇到困难说明人生道路不是一帆风顺的，每个人都应坚强的面对，才能解决，否则一事无成。 8：哪些事情可以磨练一个人的意志：P21 第三课：培养高雅情趣 1：高雅情趣的作用（意义）：1）可以提高我们的审美能力。2）可以提高我们的生活品位，提升我们的生命质量。 2：如何培养高雅情趣：（P资料第二页）1）从良好的兴趣爱好开始。2）需要学习科学文化知识。3）要有乐观上进的精神状态。4）还要抵制低级趣味。3：低级，庸俗情趣的表现和危害：表现：吸烟喝酒，黄赌毒，邪教，电子游戏。危害：消磨人的意志，使人变得消沉和颓废。使人走向堕落，危害我们的身心健康。这是缺乏志向和精神空虚的表现。 4：每个人的情趣不一样，我们都要相互尊重。高雅情趣不是与生俱来，它来源于我们对生活的热爱。 5：哪些是高雅情趣：养鱼，养花，欣赏音乐，绘画，弹钢琴，打球，跳舞。 第四课：抵御不良诱惑 1：不良诱惑又哪些及危害：不良诱惑：1）电子游戏。2）吸烟喝酒。3）黄赌毒。4）邪教。 危害：耗费时间，危害身心健康，毒害心灵，对财产安全及社会稳定造成威胁，引发犯罪。所以我们要坚决杜绝，提高自控能力，摆脱对它们的依赖。 2：上网三原则：书上P38。 3：难以抵制诱惑的原因：在好奇心与从众心理影响下，形成不良嗜好而陷入泥潭。 4：面对诱惑怎么办：需要较强的自控能力，该做的，坚持到底，不该做的，坚决不做。要保持清醒的头脑，用科学的态度，坚强的意志，正确的方法努力摆脱，从小就拒绝，从现在就拒绝。 5：如何抵制不良诱惑：1）要有较强的自控能力，该做的就做，不该做的就不做。2）培养健康的兴趣，养成良好的习惯。3）参加一些集体活动，主动避开不良诱。4）慎重交友。 5）对不良诱惑和不当要求坚决拒绝。 第五课：远离暴力 1：青少年容易受到暴力侵害的原因：1）青少年生理，心理发育尚不成熟。2）生活经验不足，防范能力有限。3）自我保护意识较差。4）面对暴力侵害时往往处于被动。 2：青少年容易受到哪些暴力侵害：1）家庭暴力的侵害，给青少年的身心健康带来危害。2）校园暴力的侵害，侵害青少年的身心健康，影响正常的学习，破坏校园秩序。（校园伤害的分类P书上50）3）社会暴力的侵害，直接伤害身体。 3：暴力侵害给我们带来的影响：1）身体上，受到伤害。2）心理上，伤自尊，产生恐惧和焦虑。3）学习上，不专心，毫无兴趣，精力不集中。4）生活上，不愉快，不开心，可能自杀。 4：如何增强自我保护意识，学会自我保护（面对可能的暴力侵害，我们怎么办）： 1）靠自己，远离暴力侵害是第一道防线，同时依靠自己的智慧，准确做出判断，采取灵活的措施保护自己。2）积极寻求他人的帮助和社会的保护，如：及时向学校，家长报告；向公安机关或政府主管部门报告，不盲目行动；运用法律武器等。 5：家庭，学校社会保护的内容：P书上54 6：预防暴力侵害的方法：P书上56。 7：家庭，学校周围存在哪些可能导致暴力侵害的因素：学生成绩不好，父母离异、酗酒赌博、吸毒，父母关系不好、收入低及婆媳不和，是家庭暴力的危险因素。精神病患者，社会上闲杂人员，网吧，赌厅等存在。 8：远离暴力侵害的措施：1）结伴而行。2）不贪图小便宜。3）不与陌生人交谈。4）碰到危险及时报警。5）远离是非之地。6）不走偏僻小路。7）遵纪守法。 第六课：拒绝犯罪 1：违法行为的含义：不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为。 民事违法行为： 承担民事责任（如道歉、赔款） 一般违法行为 2：违法行为的分类： 行政违法行为：承担行政责任 严重违法行为（犯罪）：承担刑事责任（要受刑事处罚，即判刑） 第2/4页 3：一般违法与犯罪的关系对我们的启示：不良行为和一般违法行为如不及时制止就可能走向犯罪，它们之间没有不可逾越的鸿沟。所以我们要防微杜渐，遵纪守法。 4：一切违法行为都要承担法律责任。一切违法犯罪行为都要承担法律责任，受到相应的处罚。青少年也不例外。 5：犯罪的含义，犯罪的基本特征及刑罚的含义和分类：P书上5962。 6：如何远离（避免）犯罪：1）要树立法律意识，知法懂法，依法办事。2）正确行使权利和履行义务，3）学会运用法律手段解决生活中所遇到的各类问题，4）学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引起的后果。 7：青少年犯罪的原因避免的方法：原因：1）冲动，自控能力差。2）法制观念淡薄。 3）难以抵制不良诱惑。4）好逸恶劳。5）不会运用法律手段维权。6）家庭，学校，社会保护措施跟不上。 方法 （ 启示）： 所以我们要冷静，控制情绪，要学法，懂法，守法护法，拒绝不良诱惑，防微杜渐，碰到侵权行为要运用法律手段来解决。 第七课：法律面前人人平等 1：人人平等的重要性：1）是社会外贸进步的标志。2）是我国社会主义法制的一条基本准则。3）可以维护每个人的利益。 2：平等的含义：1）平等的享有权利（P72）。2）平等的履行义务。3）平等的适用法律。 3：权利与义务的关系及它对我们提出的要求：关系：相辅相成，缺一不可，是统一的，具有一致性。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 要求：任何公民在享有权利的同时要履行法律的义务，决不允许只享有权利而不履行义务，或多享有权利少履行义务的人存在，这些做法都是不对的。我们既是权利的享受者，也是义务的承担者。增强权利和义务观 4：如何体现（做到）人人平等：1）所有公民一律平等的适用法律，即平等的受法律保护；任何人违法犯罪都要受到法律的制裁并承担法律责任；在实施处罚方面，任何人都一律平等。2）要体现平等就要反对特权。即任何人不能超越法律而享有特权；任何践踏法律的行为都要受到法律的制裁和惩罚，王子犯法，与庶民同罪。3）要体现平等还要反对歧视。因为每个人的人格与尊严是平等的。歧视与平等的原则是相违背的。 5：现实生活中歧视的现象有：性别的歧视，资历的歧视，职业的歧视，户籍的歧视，好生与差生的不同对待。这都是与人人平等原则相违背。 第八课：维护公平正义 1：公平的含义：P书上84。 2：公平的作用（意义）：维护公平有利于社会的和谐与稳定；可以保障每个人各尽所能，各的其所，营造和谐氛围。有利于社会的稳定。有利于营造融洽的人际关系，形成良好的成长环境。 3：不公平的表现及危害（影响）： 表现：考试舞弊，分重点班，重男轻女，以权谋私，老师喜欢好学生，插队。 危害：1）挫伤人的积极性，主动性和创造性。2）破坏健康成长的环境。3）破坏社会和谐，制造社会动荡和混乱。4）淹没人的道德底线，人际关系恶化。 4：杜绝不公平现象的方法（怎样树立公平意识或怎样才能实现公平）：1）加强宣传教育，增强公民的权利和义务观念。2）国家完善危维护公平的相关制度和政策。3）加强法制建设，依法维护公平。4）在竞争与合作中遵守相同的行为规则。5）正确看待自己的利益，尊重他人权利。 5：