语文人教版三年级下册一面五星红旗

26 一面五星红旗一面五星红旗 教学设计教学设计 教学目标 1 学习生字新词 积累课文语言 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 默读课文 理解课文内容 体会 我 对国旗的尊重与热 爱 也体会到面包店老板对 我 的敬重和理解 4 了解面包店老板态度变化的原因 体会人物内心情感的变 化 感受中外人民之间的友好情谊 并懂得一个热爱祖国的人是 值得尊敬的 教学重难点 重点 引导学生了解面包店老板态度变化的原因 感受中外 人民之间的友好情谊 难点 感受中外人民之间的友好情谊 并懂得一个热爱祖国 的人是值得尊敬的 教学过程 一 创设情境 激情导入 1 课前 让学生听歌曲 红旗飘飘 并诵读诗歌 红旗飘飘 2 引入 读了 红旗飘飘 这首诗 谁来说说自己的感受 生自由说 今天 我们一起来学习一篇有关国旗的感人故事 出示课题 26 一面五星红旗 生齐读课题 带着对国旗的尊 重和热爱 再读课题 二 初读课文 理清脉络 师 五星红旗是祖国的象征 是所有中国人的骄傲 请同学 们打开课本 自由朗读课文 要求读准字音 读通句子 还要知 道课文主要讲了一件什么事 学生自由朗读课文 师 自学生字词有问题吗 老师考考你们 敢不敢接受我的 挑战 课件出示 假日 背包 无奈 凝视 无影无踪 摔倒 荒 无人烟 漆黑 犹豫 处境 竖起大拇指 生读词语 师 真棒 请同学们为自己竖起大拇指 在什么情况下会对 一个人竖起大拇指 生 1 做了一件好事的时候 生 2 考出好成绩的时候 师 课文中谁对谁竖起了大拇指 生 面包店老板对中国留学生竖起了大拇指 师 你想对课文中的谁竖起大拇指 生 1 中国留学生 板书 生 2 面包店老板 板书 师 同学们为什么为中国留学生和面包店老板竖起大拇指呢 让我们走进文本 去感受他们让我们竖起大拇指的原因吧 请同 学们打开课本 边读边画出相关的句子 并写下自己的感受 学 生读书 批注 三 品读课文 读中感悟 师 读完了课文 谁来说说你为什么为中国留学生竖起大拇 指 生 热爱国旗 表现在哪 生 留学生不肯用国旗换面 包 师 什么情况使他要用国旗来换面包呢 生 因为他坐筏子漂流时 丢了行囊 三天后才来到面包店 饥饿难忍 特别需要面包 师 让我们看看当时的情景 出示第三段 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤了好几处 筏子和 背包都无影无踪 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直 到第三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包店 自己读一 读 你感受到了什么 生 我从 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和 身子被撞伤了好几处 知道他受伤了 师 想像一下 他可能伤成什么样了 生 头破血流 伤 痕累累 皮绽肉开 手腿骨折 师 谁还读懂了什么 生 我从 我迷路了 在荒无人烟 的大山里转来转去 知道他迷路了 一定非常害怕 你是从哪 个词语体会到的 荒无人烟 师 谁还读懂了什么 生 我从 直到第三天中午 我才 来到一座小镇 走进一家面包店 中知道他已经三天没有吃东西 了 体会得真深刻 师 现在 请同学们闭上眼睛想象一下 这位身体极度虚弱 的留学生 咬着牙用尽最后一丝气力 拖着沉重的步伐跌跌撞撞 地向面包店走去 每走一步 都揪心的疼啊 张开眼睛 谁能把 你想象到的画面 用朗读表现出来 指名学生读 直读出感情 师 读了这一段 想象一下 当时 我 这个留学生的处境 怎么样 生 1 他很累 他已经在荒无人烟的大山里转了三天三夜了 生 2 他很饿 他已经三天三夜滴米未进了 生 3 疼痛 因为受伤了 师 看到这样的场面 你心里有什么感受 生 1 可怜他 2 同情他 想帮他 把你们的这些感受 带进去 再读 生齐读 师 此时此刻 我 多么需要面包 多么需要用面包来维持 生命啊 面包店就在眼前了 可是我能马上得到食物吗 生 不能 因为面包店老板向我提出了什么要求 课件出示 我讲 究平等交易 我给你面包 你能给我什么呢 引读 此时 我身无分文 老板只好双手一摊 说 我 什么也不能给 老板只好摇摇头 说 我两手空空如也 老板 只能无奈地说 师 此时此刻 我身上还有什么东西能引起面包店老板的注 意 生 五星红旗 师 我 是怎么做的 课件显示 我犹豫了一下 把国 旗慢慢解下来 再展开 师 你体会到了什么 生 我从 慢慢解下来 体会到了他非常爱国旗 不想给老 板 读出对国旗的爱 师 通过人物的动作 能表现人物内心的情感 这是一种非 常好的阅读和写作的方法 请同学们再读读课文 找一找你还能 通过留学生的哪些动作 感受到他对国旗的热爱 生默读课文 师 谁来说说 你从哪些语句 体会到了留学生对国旗的热 爱 生 1 我从手举一面五星红旗看出来的 他去旅行还带着国旗 看出他对国旗的热爱 师 你通过一个举字就能体会到他对国旗的热爱 真好 生 2 我从 为了防止丢失 也为了行动方便 我把国旗从旗 杆上抽下来 系在脖子上 中看出他对国旗的热爱 生 3 我从 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 体会到他如果他不爱国旗 就不会久久地凝视着国旗 师 把你的理解读出来 生有感情读 大家再读读这个句 子 课件出示 师 凝视是什么意思 生 注意力集中地看 凝视也是看 的动作 能不能把 凝视 换成 看 请大家读读这两个句子 体会体会 课件出示不同的句子 1 我愣了一下 然后看着手中 的五星红旗 2 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 从 久久地凝视 可以体会到什么 生 他对国旗的爱 你 能用你的读让我们感受到久久地凝视吗 生读 直读出感情 师 假如你们就是留学生们 这时你在想些什么呢 生 换 还是不换 留学生们 你们换不换呀 生 1 不换 国旗是中国的象征 我不能换 生 2 我不能做对不起国旗的事 师 你们真是有骨气的留学生 再给你两块面包 可以吗 交换吧 生 坚决不换 我宁可饿死 也不用国旗换 你真是一 位爱国的留学生 师 于是我作出这样的决定 课件出示第十段 我摇摇 头 吃力 什么也不知道了 自己读一读 透过这些文字 你 体会到了什么 生 他很坚定 读出他的坚定 生读 师 在生命和国旗之间 我还是毅然决然地选择了国旗 这 时 你想对他说什么 生 1 大哥哥我敬佩你 生 2 大哥哥你真棒 师 外表的虚弱令我们心疼 内心的坚定令我们敬佩 相信 我们每一位同学都会像这位面包店老板一样竖起大拇指 让我们 带着敬佩之情 再来读读第十段 生读第十段 师 同学们 我们抓住了留学生的动作 体会到了他对国旗 的热爱 其实 每一个海外游子对国旗都会有同样的爱 老师给 大家带来另一个感人的小故事 放音乐 师 课件出示 1990 年 5 月 联合国儿童基金会邀请北京 中学生梁帆去荷兰参加的活动 她被安排在舒适的宾馆里 同来 自世界各国的小兄妹相会 活动开始时 宾馆门前升起了 50 多个国 家的旗帜 但梁帆始终没有找到中国国旗 梁帆立即找到会议组 织者 严正要求 一定要升起中国国旗 因为我是代表中国来 的 梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者 受到组委会的重 视 他们马上安排人找到一面中国国旗 把它升起在宾馆前 梁 帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩 师 听完这个故事有什么想说的吗 生 1 为了国旗赢得荣誉 生 2 为国旗争光 师 是呀 在每一个海外游子的眼中 五星红旗就是他们最 挚爱的祖国 四 拓展延伸 激发情感 师 只有热爱自己祖国的人 才能赢得外国朋友的尊重 因 此 我们每一个中国人都要维护国旗的尊严 祖国的尊严 当国 旗插在珠穆朗玛峰上时 我们会高呼 生 五星红旗 我 为你骄傲 当载人飞船飞上太空时