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文档简介

一、以图导题，理解题意，学习乡村四月1.仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。2.怎样才能读懂这首诗?怎样才能读好这首诗?二、以疑促读，理解诗意1.自由朗读，读准字音，读通句子，注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。2.指名读诗，师生正音。3.默读古诗，思考大家提出的问题，解决不了的请做记号。4.小组交流。三、品评朗读，感悟诗情1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。2.逐句品评，交流感受。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。3.想象画面，有感情地朗读。5.全班交流，教师指导。四、解疑品读，感悟诗情1.自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏，尤其读前两句时要读出一种欣欣向荣的景象，后两句要读出繁忙的劳动生活的场面。注意“少”“才”“又”的读法。2.指名朗读，师生共赏。3.感情朗读，体会诗情。五、背诵，积累语言六、引导自学四时田园杂兴1.先用学习乡村四月的以疑促读、理解诗意的方法自学。2.小组内交流，教师指导点拨。3.全班交流自学
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