14、唐山地震

实验小学电子教案（六）年级（科学）学科（上）册学科:科学 班级:六年级 授课人:李祖艾 时间：2013 年 11 月 日课题唐山地震课型 实验课教学目标1、 了解唐山大地震的惨烈程度，归纳地震灾害的特点：突然发生，猝不及防，预测预报困难，成灾广泛，后果严重。2、 能明白地震给人类带来的灾害，推测地震的成因。3、 能用模拟实验感受地震产生的原因。验证推测的正确性，培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。4、 了解我国古代对地震的探究，了解科学家在地震技术方面的最新研究成果。5、 掌握应对地震的正确方法。重点难点1、 应用模拟实验探究地震产生的原因。2、 明白地震给人类带来的灾害。课前准备收集反映唐山地震的资料或图片及其它相关资料。课时第一课时课时目标1、 认识地震发生时的现象，探究地震的成因。2、 明白地震给人类带来的灾害。教学流程教学流程情境导入1、 师：关于地震，你们知道些什么。2、 学生自由发言。3、 播放地震视频资料。4、 交流：从上面资料中你知道了什么？学生充分描述。5、 教师引入主题。明 确目 标1、 知道地震形成的原因。2、 学习利用类比推理分析地震的形成过程。尝试探究1、 分析地震现象：通过观察了解，地震发生时有哪些现象？这些现象说明地表形态发生了什么变化？2、 探究地震成因。1、 提出假设：你们认为可能是什么原因让地表发生变化而产生地震的呢？2、 阅读小资料。3、 学生分组模拟实验并分析。在实验过程中观察到什么现象？为什么会出现这些现象？3、 利用类比推理分析地震是怎样产生的？1、 讨论：结合实验现象分析地震是怎样产生的？2、 整理记录，研究结论。交 流点 拨1、 提问：通过以上研究，你知道地震是怎样产生的吗？2、 学生交流。3、 教师点拨，总结。练 测反 馈1、 收集有关地震发生前出现的一些现象，并归纳出来。2、 思考：当地震发生时，我们应该怎么做？板书设计 14、唐山地震 现象：房屋倒塌 地面出现大量裂缝带 喷水 冒沙 井喷 滚石 地基沉陷 成因：岩层受到巨大压力 发生变动 、 断裂 发生地震参考资料课时第二课时课时目标学习地震防护知识，掌握应对地震的正确方法。教学流程教学流程情境导入 提问：上一节课我们学习了地震形成的原因，谁能说一说？ 学生回答。师述：地震发生是不可避免的，那么，当地震发生时，我们该怎么做呢？今天我们就来研究这个问题。明 确目 标学习地震防护知识，掌握应对地震的正确方法。尝试探究1、 学习地震防护知识。1、 学生交流：当地震发生时我们应怎样防护？2、 教师小结方法。2、 模拟情境，演练逃生。1、 多媒体创设地震情境，根据当时教学场地，指导学生正确的逃避方法。2、 根据学生的表现进行评价。3、 游戏：让学生在模拟的不同的场景中选出较合理的防震措施，学生参与游戏。交 流点 拨1、 提问：通过以上的演练和游戏，你知道地震发生时我们该怎么做了吗？2、 学生总结，教师板书。3、 教师总结。练 测反 馈拓展延伸：如果地震发生时，我们正在家里该怎么做？教学反思 首先让学生观察地震发生时的现象，然后提出问题：为什么会发生