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XX感恩父母的作文开头 爱，是那么平常，却又是那么珍贵，使年少的我不禁迷惑：真爱有多少份量？ 有人说，真爱是无比沉重的，就像电影：背起爸爸去上学般；也有人说，真爱是空气般的重量，从言语中给予他人；更有人说，真爱的重量是一杯茶般，用双手捧着献给父母！在我的眼里，真爱所表达的方式是变化多端的，但本身的含义却是一个定量。 真爱在给予别人时，总觉得是微不足道的，但收获的人却能感到你那份无比沉重的爱。是呀，人人都需要爱与给予他人爱，当一个人收获与给予他人一份真爱时，内心又有何感受呢？ 收获别人的真爱时，我的内心将无比欢乐。 那是一个黑暗的日子，天空上的云彩与我的心情一般凝重，我在校园的小路上走着，心里因一些烦心事而伤心，好友用手拍了拍我，仿佛在把真爱传入我的内心，并说道：“老夏，你怎么了？不开心吗？”说完，又摸摸我的头，看看我有没有生病。哦，这就是朋友的爱；在六年级时，因为作业的繁多，我常常心急如焚，而细心的妈妈留意到这点，常常给予我帮助，引领我走出一个个难题的旋涡。哦，这就是亲人的爱；在路上行走时，不小心摔倒了，一位好心的阿姨把我扶起。哦，这就是陌生人的爱！ 在收获别人沉重真爱的同时，我们也应该给予他人爱，因为，“给”永远比“拿”愉快！ 给予他人真爱，并不需要干件惊天动地的大事，只需要在别人需要帮助与鼓励时，献上真爱。记得那天是我们六年级毕业考的日子，我的一位好友因成绩一般而十分怕考砸，作为好朋友的我，连忙前去安慰她，也许是她感受到朋友的爱了，方才的恐惧顿时抛到九霄云外。 真爱就是这样，有时轻如空气，有时重如泰山。真爱能给予失利者希望，成功者动力。学会献出自己的真爱吧！ 活动主题：感恩父母 学生年级：六年级 活动主题的提出： 父母，神圣的字眼，不同的人有不同的感受。这学期，在我们写过的一篇作文中，有一个学生字里行间流露出非常痛苦的感觉，主要原因就是和父母的意见分歧，相互的不理解。这对我震动很大，我想通过一次语文综合实践活动的开展，在我们了解国外的“母亲节”、“父亲节”的同时，通过感恩父母的主题活动来表达对父母的爱。让每个孩子都能感受到父爱、母爱的伟大，从而学会理解父母，尊重父母，孝敬父母。进而增进亲子间的感情，感受亲情的温馨，一同把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落！ 活动的具体目标： 知识目标 1、通过“感恩父母”的活动，对“感恩”一词有深刻的了解，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。 2、学会写邀请信。 3、学唱感恩的心母亲等歌曲。 能力目标 1、向父母表达感恩之情，培养口语表达能力。 2、培养合理安排活动、组织活动、协调关系的能力。 3、设计并制作感恩心意卡，培养动手实践能力。 情感目标 1、感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发对父母的感恩之心。 2、在日常生活中怀着一颗“感恩的心”，做力所能及的事。 活动实施的具体过程： 活动准备 1、知识准备： 2、其他准备： 每组要准备现场制作心意卡所需的彩色卡纸、几段最想对爸爸妈妈说的心里话和最想对爸爸妈妈唱的歌等。 活动过程 一、了解“父亲节、母亲节”的由来 课前，老师已经给各小组安排了这次综合活动的任务，现在我们就来一一汇报。 “父亲节”和“母亲节”都是国外的节日，它们是怎么来的？请第一小组的同学来给大家讲讲他们的活动结果，我们一起来了解这些节日的来历。（第一组的学生在组长的安排下汇报发言） 二、制定一份“孝敬父母感恩活动方案” 通过第一组同学的汇报，我们了解到每年的5月和6月分别有“母亲节”和“父亲节”，那我们就把5月和6月作为“感恩父母活动月”怎么样？ 在这样美好的时光里，我们更是感受到了父母那无私的爱，现在我们请第二组的同学来汇报你们收集到的有关父爱母爱的感人故事。（第二小组派几个代表从不同角度讲述感人的故事。） 听完这几个故事，我们都被父母的无私的爱说感动，那么我们都想一想，自己平时在“孝敬父母”这方面做得怎么样？我们要总结自己的优点，反思自己的不足，根据自己的实际情况动手完成“孝敬父母感恩活动方案”。 孝敬父母的感恩活动可以有多种形式。我们可以先观察父母一天做的事，用表格记录下来，看看他们一天做了哪些事，体会他们的辛劳。然后用真情、用行动回报父母。给父母一个惊喜、为父母分担一次家务、为父母洗洗脚捶捶背、为父母唱首歌或朗诵一首诗、亲手为父母做一张感恩心意卡、省下零用钱为父母买一件小礼物、真情地告诉父母：“我爱您，我会用自己的行动回报您的爱”?想一想，你可以怎么做？（可以参照老师给的表格） 三、孝敬父母感恩行动 我们第三组的同学开展了一周的感恩活动，他们每天放学回家后，开始自己的孝敬父母感恩行动，如给爸爸妈妈捶捶背、搓搓手、每日为父母力所能及的家务劳动等，这种行动要一直持续下去，请你们把记录你们自己的具体行动的表格呈现给大家。（至少记录一周） 学 会 感 恩 ， 从 今 天 开 始 “孝敬父母感恩活动”记录表 姓名： 四、感谢父母给了我们一切 看了第三组同学的感恩活动记录表或日记，我很欣慰，我们的孩子长大了，同学们也很高兴，我们都长大了，懂得报答父母了。现在我们来看看第四组的同学的心声。他们要用他们稚嫩的声音诉说对父母的感激，诉说心里话。 诗朗诵爸爸妈妈 男：父亲，博爱与严厉的象征，父爱如山； 女：母亲，温和与宽容的象征，母爱如海。 合：父亲与母亲养育了我们这一代人。 男：父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面精彩的世界。 女：母亲像大树一样为我们遮风挡雨，让我们茁壮成长。 合：当我们获得进步，取得成功的时候， 男：父亲会用慈善的目光欣喜地注视着我们，额头的皱纹开始疏朗，这是父亲的笑； 女：母亲就会张开温柔的双臂，用温暖的胸怀拥抱我们，这就是母亲的爱。 ? 男：父亲你的爱，我们永远不能忘怀。 女：母亲你的爱，我们无时不体验到。 合：父母亲你们的期望儿女最清楚， 你们的心思儿女最明白， 你们的日夜劳作都是为了我们！ 男：父亲你的严厉之爱，让我们领悟到“不经风雨，怎见彩虹”的意境； 女：母亲你的宽容之爱，让我们步入到“给我阳光，我就灿烂”的境地。 合：父母亲你们的关爱，儿女最能感受； 你们的恩惠，儿女最能接受； 你们的一生劳累，都是为了我们！ 五、用心感谢父母的爱 （播放阎维文的母亲和龚月的父亲）悠扬的歌曲声中，我们再次感受到了父母的伟大与无私，让我们在音乐声中，拿出事先准备好的卡纸，精心的为自己的父母制作心意卡，并填写事先准备好的最想对爸爸妈妈说的话，亲手送给爸爸妈妈。 活动评价 这次活动每个学生都在积极参与，虽然每个人的分工不完全一样，但是我们都是围绕同一主题来进行的。所以这次的活动主题突出，目标明确，学生的积极性高。活动最后两个环节是高潮部分，四组学生的诗朗诵，一下子说出了我们最想说的话，把我们带到了情感的高峰，紧接着我们在优美的歌曲声中亲自动手为父母制作卡片，就有一种情感自然生成的效果，心意卡相对质量就很高。 让我们把把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落，播撒在社会的每一个角落，共创和谐社会！ （一）一年来依法治国 、从严治党、反腐倡廉在中国大地各个角落生根发芽，国家也抓捕和惩治了一批老虎和苍蝇。 1：忏悔“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢?幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。 请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内;立意自定;文体自选(诗歌除外);题目自拟;不少于600字;要有自己的体验和感悟。不得抄袭。书写要正确、规范、美观。 2：换一个角度思考问题 人生如戏，戏如人生。扮演固定好的角色时，人的思想就会形成一种固定的思考模式，那么我们何不尝试换一个角度来思考问题呢？ 3：“得与失的意义” 人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。 4：生活因平凡而精彩 我们每个人都是平凡的，都是从小孩子一步一步的成长起来，但每个人却可以活出不一样精彩的人生。 （二）只要希望在，就永不言弃 就算失败，就算没有勇气，只要还有一线希望就不能退缩，就不能放弃。 （三）守望的距离 我走在自己的路上了。成功与失败、幸福与困难都已经降为非常次要的东西。最重要的东西是这条路本身。周国平 （四）感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 （五）献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。 结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达?走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。 预测一：梦中的 。 推荐理由：十八大以后，中国梦成为一个热点名词。每个人都有自己的梦想，每个梦想都是中国梦的一部分。考生写中国梦，不要写得大而广，抓住自己梦想的一个内容，就行了。例如：住房、诚信、环保、平安、医疗等，围绕一个主题，写记叙文，感悟中国梦即可。需要注意的是，写这类东西，尽量不要做愤青，不要骂政府和国家，不要写“遍地贪官”，以免走歪。 预测二：触动心灵的风景 推荐理由：该作文题是写人与写事的结合，甚至，你可以写成一篇单纯的写景作文。风景，既可以是看得到的景色，也可以是一类现象的象征。写出你身边的一种感人的场面或景象，抒发你内心的感悟和感慨，提炼出对成长有益的价值，是这篇作文的要求。如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面，都是值得你搜集和书写的素材。 预测三：“爱”“正能量”话题作文 推荐理由：当前，“正能量”这个词，见报率很高。大家要做好准备。这类话题作文，不能讲大话，说大道理，必须从小见大。我们身边的每一种渴望，只要是健康的，与国家有观点，就是中国梦的组成部分。对正义的渴望、对环境的保护、对住房的期待、对健康的思考，都是中国梦的组成部分。如果是我，可以写写我家住房多么狭窄，然后期待宽敞明亮的居室这就是我的中国梦。如果是民工，在劳累的夜晚，有一张容身的床，就这中国梦的组成部分。如果是农民，身边的河流不流淌着污染的脏水，就是中国梦的一部分。写一件事，放大，抒情，就是一篇中国梦的好作文。 “爱”话题作文，是写人写事的结合。爱，既可以是母爱、父爱、师爱，也可以引申为“大爱”，即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。考生需要想好一类，然后叙事，末尾扣题抒情。例如，你可以写风雨中交警的坚守爱是风雨中的坚守；你可以写母爱爱是清晨餐桌绿洲；你可以写军人爱是路边那么惊艳的绿色；你可以写扶贫济困爱是青春无私的风险。甚至，你还可以笔走偏锋爱是老爸的那记耳光、爱是老爸深夜的等待。 预测四：的精彩瞬间 推荐理由：这是写事儿的作文，貌似简单，但是写起来很不容易。因为，要求学生们写的是瞬间，凸出瞬间的精彩，就得有大量的描写，末尾还得有扣题和抒情。这对于习惯于写大事，写长故事的学生而言，把瞬间写大，显得极具挑战性。生活中的瞬间很多，你选择哪个呢？再就是，怎才算是精彩呢？孩子们需要开动脑筋。 预测五：与你一起走过的时光 推荐理由：这是写人写事且偏向于写人的作文，具有一定的难度。首先，这是一篇第二人称的作文，孩子们容易在人称上发生混淆。其次，题目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一种品质。例如，“你”可以是字典，也可以是一种向往，也可以是一种困难。当然，就作文而言，“你”最好是一种看见到摸得见的人物和事物。如果你对第二人称的作文，掌握得不够熟练，那就赶紧练练吧。 预测六：在 中 预测七：课堂里的 推荐理由：既然新课标要求孩子们写身边的真实体验，那么，就拿这个作文题目练手吧。课堂里肯定发生过许多你难忘的事情，或者出现过很多触动心灵的人物，回忆一下，补全题目，写出你真实的感受吧。这篇作文需要场面描写，也在考验着学生们的描写能力。不过，这篇作文孩子们不会感到为难，写生动则难了些。在补题的时候，一定要注意补得别致些、生动些。在选材的时候，最好是生动些、诙谐些。 预测八： 教给我 推荐理由：从社会、他人、景物中，提炼出动人心魄的感悟，这是新课标对初中作文的要求。既然这样，你曾经领略出什么，就写出来吧。双重补题，留给考生足够的想象空调间。前面的补题，既可以是人，也可以是事儿，也可以是景色，还可以是一种现象。如：妈妈教给我坚韧、那次事故教给我交通规则、烂漫花枝教给我珍惜青春、“送礼”教给我自强，等等。 预测九：我很 ，但是我很 推荐理由：成长中，总有一些不如意的机遇，但成长就是克服阻力，在追求中进步的。20多年前，就有一首歌我很丑，但是我很温柔，我们写这篇作文，补题的时候，两个补题，要注意形成反差：我很