三年级第一课2

三年级第一课第二课时 教学目标 通过欣赏 学生进一步熟悉我国民族吹管乐器中 唢呐的音色及其 表现特征 感受音乐 并通过音乐启发学生能够提高想象力 教学重难点 唢呐的音色及其表现力 教具准备 钢琴 多媒体课件 教学过程 一 组织教学 二 新课教学 1 导入 师 同学们 每月的 5 号 10 号 15 号等是姚家坝街道的什么日子 赶集 师 谁能向大家来描述一下你在集场上所看到的情景呢 生上台 模仿叫卖 购物的情景 板书 叫卖购物 师 你瞧 XXX 同学模仿的多像 老师相信十年以后我们班肯定会 诞生许多优秀的推销员和优秀的企业家 但是 同学们 你们知道 吗 有一种乐器同样能把人叫卖 购物的声音模仿出来 大家想感 受一下吗 2 初听录音 出示课题 师 请大家在听赏中 注意认真听 这首乐曲中什么地方有叫卖和 购物声呢 假如你听出来了 举手向大家示意一下 好吗 师 同学们听得真细心 确实乐曲当中有一段展现了叫卖 购物的 情景 是什么乐器如此神奇 能把人们的活动情景告诉我们呢 能 猜出来吗 唢呐 出示唢呐图片 大家有兴趣来认识这件乐器吗 师 介绍唢呐 出示唢呐图片 A 谁知道这是什么 能向大家介绍一下吗 生介绍 师组合 出示唢呐的历史 特点 构造图片 B 唢呐我们已经初步了解了 那么 刚才我们在听赏中 哪一句给 你印象最深呢 C 学习叫卖句 出示乐句 3 介绍乐曲 师 这首 山村来了售货员 是一首唢呐独奏曲 这我们已经知道 那么 通过第一遍的欣赏 你还想象到了一些什么呢 或者你还想 知道一些什么呢 乐曲的时代背景 这首曲子创作于上个世纪七十年代 也就是老师出生的年代 那个 时候我们的国家还比较贫穷 落后 经济不发达 货物紧缺 就象 有一年春节联欢晚会上演的那个小品一样 大家知道是一个什么小 品吗 粮票的故事 是的 那时候 买什么东西都得凭票供应 买粮要粮票 买布要布票 买油要油票 有时有了票还不一定买得 到 那像我们现在 超市 小卖部 批发部等到处都是 只愁没钱 买 不愁买不到 那时只有在城镇和县城才有小卖部 我们来想想 经济不发达 交通也就很落后 所以生活在山村里的人们非常缺物 于是 城镇上的售货员每隔一段时间就挑着货物上山 上门服务 把货物送到山民的手中 4 再听录音 分析曲式结构 这首乐曲比较长 刚才 我们已经听出乐曲有一段向我们描绘了叫 卖购物的情景 那么 除了这些 你是否还感觉到 或者还想象到 了其他的一些情景呢 让我们来逐段欣赏 1 欣赏 A 段 A 我们已经听第二遍了 我们的眼前会出现了什么样的情景呢 生回答 B 同学们的想象力真丰富 有谁愿意上来表演一番呢 生表演行 走 C 谁能给这一段起一个好听一点的名字呢 出示 A 段 挑货上 山 2 欣赏 B 段 A 售货员转了几道弯 翻了几座山 终于来到了目的地 他会干 什么呢 让我们仔细听 出示 B 段 听 B 段 B 解释回声 C 乐曲中唢呐与乐队的对答 使你想到了什么 学生表现讨价还 价的情景 3 欣赏 C 段 A 终于 山民们把自己需要的货物都买了 山村又恢复了以往的 平静 这时候售货员又会怎么办呢 B 听赏 C 段 C 我们有没有发现 这一段跟第几段有些相同 第一段 所以 我们把这一段叫做第一段的变化再现 出示 A 段 D 一段我们给它起个什么名字呢 出示 继续赶路 5 复听全曲 A 通过分段欣赏 我们知道乐曲可分三个乐段 向我们描绘了挑 货上山 叫卖购物 继续赶路这一系列情景 现在 老师请你们小 组合作 随着音乐的变化表演挑货上山 叫卖购物 继续赶路的情 景 大家愿意吗 B 小组分工合作 C 随着音乐表演 请听课老师做评委 评选最佳表演者 三 拓展欣赏 师 同学们 马上就要下课了 但是唢呐的吆喝叫卖声 讨价还价 声仿佛还在我们耳边回荡 你们知道吗 唢呐还能成套的模仿戏曲 歌曲的任务唱腔 甚至连模仿念白台词都十分逼真 大家还想一饱 耳福吗 播放 打枣 师 同学们 我们中国的民族乐器源远流长 博大精深 一只小小 的唢呐 竟然有这么大的魅力 它带着我们在音乐的海洋里畅