数学人教版六年级下册用比例解决实际问题_第1页
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文档简介

教学目标 1 使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境 根据实际距离和比例尺求出图上距 离 准确绘制平面方位图 2 结合实际经历提出问题 分析问题 解决问题的过程 初步学会数学地思维 培养问题 意识和解决问题的能力 3 在自主探索解决现实问题的过程中 感受数学与生活的密切联系 发展应用意识 体验 成功的乐趣 教学重难点 教学重点 利用比例尺和实际距离求图上距离的方法 教学难点 把比例尺应用到实际生活中 解决实际问题 掌握根据数据 准确绘制平面方 位图的方法 教学工具 ppt 课件 教学过程 一 激趣复习 1 我们这两天学习的比例的有关知识 比例的知识在实际生活中有什么用途呢 请同学们 观看大屏幕 课件出示比例在生产生活中的应用 总结 在绘制地图和其他平面图的时候 把实际距离按一定的比例缩小 再画在图纸上 有时也把一些尺寸比例小的物体 如机器零件等 的实际距离扩大一定的倍数 再画在图 纸上 不管是哪种情况 都需要确定图上距离 这就是比例的知识在实际生活中的一种应 用 2 复习 1 图上距离 2 厘米表示实际距离 10 千米 这幅图的比例尺是 2 在一张图纸上 用 6 厘米的线段表示 3 毫米 这张图纸的比例尺是 3 揭示课题 如果知道实际距离和比例尺 怎样求图上距离呢 二 教学新知 出示例题 3 根据比例尺求图上距离 并画平面图 1 课件出示例题 学生读题了解题目要求 2 学生先独立思考 再班上讨论 你想怎么样画 通过讨论 学生 理解在绘制平面图的时候 需要把世界距离按一定的比缩小 在画在图 纸上 所以要完成以下几步 1 求图上距离 2 确定方向 画出平面图 3 学生讨论 怎么样根据比例尺和实际距离求图上距离 让学生说明小亮家为什么用 40000 20000 呢 5 画平面图 学生独立绘制后交流方法并汇报 三 巩固练习 1 做一做 学校要建一个长 80m 宽 60m 的长方形操场 请在下图中画出操场的平面图 比例尺 1 2000 2 兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长 1900km 地图上两地之间的长度是多少厘米 3 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是 157 米 他想把它画在平面图上 请你帮忙画一 画 比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定 让学生体
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