语文人教版三年级下册我家跨上了“信息高速路”

我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 教案教案 教学目标 教学目标 1 认识 4 个生字 会写 14 个生字 正确读写 网络 赞叹 恋恋不舍 等词语 2 理解课文内容 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 3 了解有关网络的知识 产生对网络和科技的兴趣 教学重点 教学重点 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 教学难点 教学难点 体会文中描写情绪的词语的表达效果 了解有关网络的知识 产生对网络 和科技的兴趣 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谜语导入 激发兴趣一 谜语导入 激发兴趣 1 导入 同学们 喜欢猜谜语吗 我们一起来猜一个谜语 多媒体课件出示谜语 有脑不长发 记忆人人夸 你把问题提 回答全不差 2 指名猜谜语 电脑 3 导问 猜对了 真是聪明的孩子 是呀 随着科技的发展 电脑已走进 了千家万户 那你们对电脑了解多少呢 4 指名交流所了解的电脑知识 学生简单介绍自己知道的有关电脑的资 料 5 过渡 看来你们对电脑知识的了解还真不少呢 你们想去探究关于网络 的知识吗 汽车能行驶在高速公路上 火车也可以行驶在高速铁路上 信息的 高速路是什么样的呢 今天 就让我们一起学习课文 我家跨上了 信息高速 路 去领略神奇的网络世界吧 板书课题 二 初读课文 检测字词二 初读课文 检测字词 1 教师引导学生自主阅读 多媒体课件出示自学提示 比一比 看谁会读书 1 采取多种方法解决生字词 可以查字典 可以与同学讨论或请教老师 2 采用自己喜欢的方法练习读课文 将课文读通顺 如 同桌互读 请 人听读 自我练习等 2 检测字词 班级交流 1 教师指学生认读生词 再以开火车的方式检查学生对生词的掌握情况 多媒体课件出示词语 信息 高速路 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫 不及待 目不转睛 赞叹 米老鼠 敞开 新奇 功能 网上购物 电子邮件 恋恋不舍 2 教师重点强调 易读错的字 敞 鼠 都是翘舌音 理解词语 信息 网络 网上购物 电子邮件 3 请同学们在小组内交流自己是怎样记住每个生字的 哪个字容易写错 怎样避免出错 多媒体课件出示要求会写的字 4 小组内交流识记生字的方法 熟字换偏旁 络 路 恋 变 弯 记部件 敞 是左右结构 左面是 尚 右面是反文旁 区别字识记 庭 是半包围结构 里面是 廷 不是 延 3 指导书写 1 分组出示 引导学生分析字的结构 发现规律 左右结构 络 悟 盯 眯 在田字格中都是左窄右宽 上下结构 箱 鼠 览 寄 在田字格中上短下长 恋 在田字格中上下 等长 2 区别形近字 眯 和 咪 盯 和 叮 络 和 路 3 教师用正楷体重点指导学生写 鼠 览 恋 鼠 上面的 臼 要写宽扁 两侧略收 下面布局要紧凑 里面是四个点 不是横 斜钩写舒展 览 下面不要写成 贝 见 的撇和竖弯钩要舒展 恋 上面不要写成 亦 4 学生练习写字 教师提示学生注意坐姿 书写要工整 写完与教材里 的生字表对照 看一看是否正确 再写两个 进一步把字写美观 三 再次读文 把握大意三 再次读文 把握大意 1 教师指学生逐段朗读课文 思考文章写了哪几方面的内容 重点写了什 么 2 教师出示表格 引导学生理清文章脉络 第 1 自然段 第 自然段写网络的用途 第 自然段 3 学生根据表格的提示 议一议 说一说 4 导问 谁能说说课文主要讲了什么内容 指导学生用