




免费预览已结束,剩余3页可下载查看
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2020年人教版小学三年级语文下册 (期中)测试试卷无答案班级: 姓名: 学号:一、第一部基础题(每题6分共60分)1、给下面词语写上拼音2、口语交际。3、比一比并组词4、四、请你把篮球投进相应的蓝筐里,相信你一定行!5、按课文内容填空1听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着_,顶着_,踏着_,四处寻找_ 。2读了南辕北辙这则寓言,我很为那个去楚国的人着急,想对他说:_。3我喜欢和时间赛跑中的一句话。这句话是:_。4不知细叶谁裁出,_。6、根据课文中的古诗文内容填空朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮,_。东晋陶渊明移居奇文共欣赏,_。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽,_唐李白秋浦歌炉火照天地,_。唐李绅悯农春种一粒粟,_。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问,_。唐张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天,_。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼,_。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目,_。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散,_。清郑板桥竹石咬定青山不放松,_。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷,_。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄,_。清_聊斋志异崂山道士每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。春秋孔子弟子_嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明_古今笑史活见鬼二人相视愕然,不觉大笑。明徐霞客_燃松拾穗,走笔为记。7、把下面错乱的句子排成通顺的一段话,将序号写在( )里。( )从这以后,小明一放学就往书店里跑去,直到把书看完为止。( )有一次,小明在书店里看到了一本小学生作文选,但没钱买。( )书店里的叔叔一听笑了。( )但欢迎他随时来阅读。( )他们告诉小明不能换。( )于是,他从家里选出两本已经看过的小学生作文选,兴致勃勃地跑到书店说:“叔叔,我用这两本书换那一本行吗?”8、在括号里填上最恰当的关联词语9、按课文内容填空海边的一片沙滩,沙滩上遍地是各种( )和各种( )的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去( )这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了( )声,那是出海捕鱼的( )回来了。10、友情链接。二、第二部分阅读理解(每题8分共计16)1、阅读下面短文,回答问题时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:我要比太阳更快地回家。我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏。有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。2、阅读理解阅读下面一段话,回答问题三、第三部分作文(24分)1、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 地理高考试题来源及答案
- 2025年中国纳米液体玻璃项目创业投资方案
- 2025租赁合同:房屋及土地租赁协议
- 2025普通高校毕业生短期合同就业协议
- 老公说要签婚前协议书
- 剪板工考试试题及答案
- 农村分家分户协议书
- 家庭调解协议书
- 2025年碳中和碳达峰项目可行性分析报告
- 深圳协议书车被骗
- 2025年及未来5年中国特钢棒材制造市场深度评估及行业投资前景咨询报告
- 幼儿园课件:《体能大循环的有效开展策略》
- 2025见证取样员考试试题带答案
- 医疗器械委托生产课件
- 《人工智能语言与伦理》章节测试题及答案
- 建筑垃圾现场分拣作业流程方案
- 储能电池产品售后服务与维保方案
- 胃肠镜检查课件
- 8 回忆鲁迅先生(课件)语文统编版2024八年级上册
- 新疆电网面试题目及答案
- 2025年药品及制药行业当前市场规模及未来五到十年发展趋势报告
评论
0/150
提交评论