




已阅读5页,还剩15页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本学期第20课时本单元第1课时课题 播种友情时间 10月27日教学目标 知识目标 了解青春期的闭锁心理现象及危害 知道友情的重要意义 能力目标 积极与同学 朋友来往 养成热情开朗的性格 学会与同学朋友正确的交往与沟通 情感目标 友爱同学 增进与同学之间的友情 千里难寻是朋友朋友多了路好走以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友千斤难买是朋友朋友多了春常留以心相许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友愿我们到处都有好朋友 春秋战国时 俞伯牙善弹琴 钟子期善鉴赏 有一次 俞伯牙弹琴时 想着高山 钟子期听了 说 善哉 峨峨乎若泰山 伯牙又想起流水 钟子期听了 说 善哉 浑浑乎若江河 两人成为知己 后来钟子期死后 伯牙摔断琴弦 不再弹奏 高山流水话知音 友情在我过去的生活里就像一盏明灯 照彻了我的灵魂 巴金不论是多情的诗句 漂亮的文章 还是闲暇的欢乐 什么都不能替代无比亲密的友谊 普希金 名人名言 名人名言 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独 没有朋友则斯世不过是一片荒野 培根真诚的 十分理智的友谊是人生的无价之宝 马克思 只有神仙和野兽才喜欢孤独 人是要朋友的 假如一个人独自升天 看见宇宙的大观 群星的美丽 他并不能感到快乐 他必要找到一个人向他述说他所见的奇景 他才能快乐 梁实秋 论友谊 生活离不开朋友 人生离不开友情 好友知多少 我的好朋友 a 很多b 有几个c 很少 几乎没有 友情麻辣烫 1 你有知心朋友吗 2 说说你为什么需要知心朋友 3 在学习上你曾经得到知心朋友的哪些帮助 4 你认为知心朋友在你遇到困难和挫折时应该怎么办 5 知心朋友在你取得成绩是应该怎么办 6 当你出现缺点和错误时 你希望朋友怎么做 7 知心朋友对你最深刻的一次帮助是什么 8 你能体会到友情在生活和学习中的作用吗 真情再现 同学 朋友之间传递友情实际上就是一种相互学习知识 沟通信息 交流情感 彼此促进的过程 友情能使我们互相启发 取长补短 相互激励 有助于我们增长智慧和才干 更快的进步和发展 付出我们的真心 朋友就会来到我们身边 付出我们的真心 我们的朋友将遍天下 友情花园 阅读教材59页许娜的事例 讨论许娜表现出什么现象 有什么危害 如何解决 交友警钟 初三学生张辉 16岁 天资聪颖 好胜心强 学习成绩一直在班里名列前茅 多次被评为三好学生 一次偶然的机会 他在公园里结识了社会上的一帮游手好闲的 朋友 并与他们结为 把兄弟 从此 他们一起出入电子游戏厅 利用电子游戏进行赌钱 家长给的钱花光了 张辉开始模仿 朋友 的做法小偷小摸 先是偷同学的钱包 后发展到偷配同学家的钥匙 到同学家里行窃 在一次行窃中 被一同学家长当场抓获 后经人民法院审理 张辉依法被判处有期徒刑3年 这件事对你交友有何启示 孔子的朋友观 益者三友 友直友谅友多闻 损者三友 友便辟友善柔友便佞 n ng 有益于我们进步 正直 宽容 博学多才的人 品行不正 表里不一 奸猾狡诈 朋友坦言 你的朋友曾给你指出过缺点和不足吗 你喜欢他 她 这种做法吗 只听好话获得不了朋友 只说好话的人也不是真朋友 朋友忠告 诤友可贵 规劝乃是朋友中间应有之义 然而谈何容易 试想忠言逆耳 谁又愿意别人批他的逆鳞 但是 良药苦口却利于病 忠言逆耳却利于行 金无足赤 人无完人 谁都有缺点 可是人啊 却往往犯 当局者迷 的糊涂 所以 真正的朋友就义不容辞地担当起 旁观者清 的重任 友情是朋友间真挚的情感 心灵的交流 是经过岁月洗礼的真金是精神世界的宝贵财富 生活中充满友情 在你成功的时候 有人与你同欢乐 在你悲伤的时候 有人与你分担忧愁 生活在友情中 你会像一滴水溶入大海 一颗禾苗生长在沃土 拥有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年学校体育馆体育赛事组织空间评估报告
- 地坪修整施工工程合同
- 恩施州2026届高三第一次质量监测暨9月起点考试 历史
- 煤矿职业病危害防治责任制度
- 四年级禁毒防艾教学计划
- 巡游出租车课件
- 岩石观察课件
- 输电线路安全培训课件
- 输液过敏反应课件
- 10.2.2 复数的乘法与除法
- 律所销售培训
- 《质谱分析方惠群版》课件
- 急性脑卒中课件
- 月度财务分析报告(3篇)
- 2025年10月自考15040习概押题及答案
- (人教版2024)八年级语文上册全册各课导学案(含答案)
- 2024年浙江省城市轨道交通行车值班员职业技能竞赛考试题库(含答案)
- 人教版九年级全册英语Unit 3大单元整体教学设计
- DL∕T 711-2019 汽轮机调节保安系统试验导则
- 《背影》阅读理解及答案4篇
- 合成生物学在生物技术中的应用
评论
0/150
提交评论