九年级化学上册 人教版第三单元课题二分子和原子课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

分子和原子 第三单元自然界的水 学习目标 1 认知目标 了解分子 原子的基本性质 理解分子 原子的概念 会用分子 原子的观点来解释物理变化和化学变化 2 能力目标 通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析 推理 提高抽象思维能力 3 情感目标 通过对物理变化和化学变化的解释 学会科学联系的方法 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前 分子 结论 分子 原子是真实存在的 原子 水分子的自述 嗨 同学们 我是水分子 我的质量和体积都很小 一个水分子的质量约是3x10 26kg 在每一滴水中我们水分子大约有1 67x1021个 如果用10亿人来数一滴水里的水分子 每人每分钟数100个 日夜不停 需要数3万多年才能数完哩 以上说明 分子大还是小 结论 分子的质量和体积都很小 演示实验 探究分子的运动 已知 浓氨水遇酚酞变红 1 将滴加酚酞的滤纸条伸入试管中 2 将试管倒扣在滴有浓氨水的表面皿上 片刻观察滤纸条的颜色变化 实验结论 实验现象 滤纸条上出现红色的点 分子在不断的运动 a组 探究分子的运动与温度的关系 将少量品红分别加入到等质量的冷水和热水中 热水 冷水 实验现象 实验结论 两烧杯中水均变成红色 但热水变红的速度更快 分子总在不断的运动 温度越高 分子运动速度越快 50ml水 b组 探究分子之间的间隔 用量筒分别量取50ml酒精与50ml水 已滴加红墨水 混合 实验现象 实验结论 50ml酒精50ml水混合后 总体积是否等于100ml 50ml 100ml 混合后总体积 100ml 分子之间有间隔 小游戏 看谁力量大 步骤 1 取两支大小相同的医用注射器 将栓塞向外拉 分别吸入等体积的水和空气 2 找班上的大力士和力量最小的两位同学进行游戏 如下图 探究不同状态的物质分子之间间隔的大小 结论 气体分子间隔 液体分子间隔 现象 空气被压缩的程度大于水 1 分子的质量和体积都很小 2 分子总在不断地运动温度升高 分子的运动速率加快 3 分子之间有间隔 一般来说 气体 液体 固体 小结 分子的基本性质 问题 从分子的角度看物质变化 情况会怎样呢 分子是由原子构成的 讨论 从分子角度看 水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同 水变成水蒸气时 只是分子间的间隔变大 水分子本身没有变 水的化学性质也没有变 水电解时 水分子变成了氢分子和氧分子 不再保持水的化学性质 在反应里 水分子分成氢原子和氧原子 每2个氢原子结合成1个氢分子 每2个氧原子结合成1个氧分子 物理变化 化学变化 分子是保持物质化学性质的最小粒子 水分子 氢原子 氧原子 电解水过程示意图 氢原子 氧分子 氧原子 氢分子 氧分子 氢分子形成的过程 氢原子 氢原子 化学变化中 分析分子和原子的变化情况 推论在化学变化中 发生变化的是分子还是原子 原子是化学变化中的最小粒子 一起来
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