高中基本能力 研究框架的设计课件（2）.ppt

研究框架的设计 高一 1 班课题一览表 第二阶段制订课题方案 第一节研究框架的设计 课堂小竞赛 项目设计类 科学实验类 课题的类型有哪几种 知识抢答 请您来判断 判断的理由 根据课题的目的和性质 知识抢答 调查研究类课题研究的一般过程有哪些 进图书馆 上互联网查阅文献资料通过实地考察 参观 访问 问卷调查等活动来搜集资料对资料进行分析 整理获得研究结果 研究框架设计阶段主要工作有哪些 明确调查目的确定调查对象确定调查方法设计调查问卷设计访谈提纲 调查的目的是课题研究的基本意图 是研究的行动指南 只有明确了调查研究的目的 研究资料的搜集才有依据 研究结果的解释才有意义 文献 人 事件 现象 文献调查法 问卷调查法 访谈调查法 实地调查法 知识抢答 请选择 调查目的 调查对象 调查方法 网游对青少年的影响 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 调查目的 调查对象 调查方法 校外快餐店情况的调查 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 调查目的 调查对象 调查方法 对未来10年热门职业预测的调查研究 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 调查目的 调查对象 调查方法 三鹿奶粉事件给中国经济的启示 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 调查目的 调查对象 调查方法 将镇海中学作为旅游景点的可行性研究 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 调查目的 调查对象 调查方法 对镇海中学学生早餐情况的调查 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 调查目的 调查对象 调查方法 对镇海中学学生早餐情况的研究 小窍门 用 了解 寻求 引导 使其 提出 建议 从而 希望 词语连接一起 请你来谈谈 你们的课题 调查问卷 设计调查问卷 明确调查目的 确定调查对象 问卷调查内容 p32页案例 单亲家庭对孩子成长的影响 为什么调查 题目导语问题选项结束语落款 什么人群 小窍门 先来编制几个 大问题 形成一个问题的提纲 然后 将每个 大问题 分解成若干个便于调查对象回答的小问题 最后 编制和完善每个小问题 请你来动动手 根据自己的课题设计几个 大问题 根据 大问题 分解若干小问题 形成问卷 交流 交流你们的成果 访谈 知识抢答 什么是访谈调查法 访谈调查法是指调查者通过对被访者的访问与交谈 从中获取与课题研究需要的相关信息资料的方法 访谈提纲包括哪些内容 学生证或学校的证明 笔记本 笔 录音机 照相机 摄象机等 知识抢答 访谈问题的设计 访谈问题的设计与调查问卷的设计相似 只是访谈的问题所涵盖的范围可以大一些 1 你都在哪里上网 a 家里b 网吧c 朋友家d 其他地方2 你认为每天上网几小时最好 a 2小时b 4小时c 6小时d 越多越好3 你父母对你上网的意见是怎样的 a 赞同b 不赞同c 不知道d 其它 1 你认为学生去网吧上网有哪些利与弊 2 你对如何处理学生上网与学习的关系有何看法 3 请你对中学生上网谈谈你的看法 问卷和访谈的比较 总结 调查研究类课题的研究框架设计 明确调查目的确定调查对象确定调查方