七年级数学上册 2.7 有理数的减法课件2课件 华东师大版.ppt

义务教育课程标准试验教科书七年级上册 华东师范大学出版社 2 7有理数的减法 教学目标 1 通过实例 经历探索有理数减法法则的过程 2 理解有理数减法法则 渗透化归思想 3 掌握有理数的减法法则 会运用法则求两个有理数的差 4 能利用有理数的减法解决简单的实际问题 体会数学与现实生活的联系 教学重点 难点 重点 有理数的减法法则难点 有理数减法法则的探索过程及例2的解决 在中国地形图上 珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和 155米 问 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少 一 温故知新 引入课题 上面的问题通常可列出算式8848 155 想一想 怎么进行有理数的减法呢 8 3 5 3 8 8 3 减号变加号 减数变相反数 5 5 减数变相反数 10 6 10 6 4 4 10 6 10 6 4 减号变加号 二 得出法则 揭示内涵 由此你发现了什么 有理数减法法则 减去一个数 等于加上这个数的相反数 注意 减法在运算时有2个要素要发生变化 1减加2数相反数 下列括号内各应填什么数 1 2 3 2 2 0 4 0 3 6 3 6 4 1 39 1 3 4 3 39 三 强化法则 深入理解 例题1 1 32 5 2 7 3 6 8 3 2 25 4 12 21 减号变加号 减数变相反数 注意 两处必须同时改变符号 32 5 37 7 3 6 8 14 1 2 25 23 12 21 9 四例题示范 初步运用 例2 在中国地形图上 珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和 155米 问 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少 解 8848 155 8848 155 9003 米 答 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米 1 计算 1 3 2 2 1 2 3 0 3 4 1 5 5 23 12 6 1 3 2 6 2 填空 1 温度3 比 8 高 2 温度 9 比 1 低 3 海拔高度 20m比 180m高 4 从海拔22m到 50m 下降了 5 3 3 4 11 3 9 11 8 160m 72m 五 分层练习 形成能力 3 口算 1 3 5 2 3 5 3 3 5 4 3 5 5 6 6 6 7 0 7 0 7 8 6 6 9 9 11 2 8 8 2 0 7 7 12 20 4 计算下列各题 1 5 5 2 0 7 5 3 1 3 2 1 4 解 1 5 5 5 5 10 2 0 7 5 0 7 5 7 5 12 3 1 3 2 1 1 3 2 1 2 1 1 3 0 8 5 全班学生分为五个组进行游戏 每组的基本分为100分 答对一题加50分 答错一题扣50分 游戏结束时 各组的分数如下 1 第一名超出第二名多少分 2 第一名超出第五名多少分 解 由上表可以看出 第一名得了350分 第二名得了150分 第五名得了 400分 1 350 150 200 分 2 350 400 750 分 因此 第一名超出第二名200分 第一名超出第五名750分 1 已知两数的和是最大的负整数 其中一个加数是最小的正整数 求另一个加数 解 因为最大的负整数是 1 最小的正整数是1 由题意得 1 1 2答 另一个加数是 2 能力拓展 2 一个数与它的相反数的差是什么数 你能举例加以说明吗 答 一个数与它的相反数的差是这个数的2倍 如4与它的相反数 4 的差 4 4 8 8是4的2倍 再如 5与它的相反数5的差 5 5 10 10是 5的2倍 这节课 我的收获是 小结与回顾 2 在进行有理数减法运算时 要注意两变一不变 两变 即减号变成加号 减数的符号要改变 不变 是指被减数不变 1 在进行有理数减法运算时 我们先把减