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文档简介

苦糖苦糖 教学设计教学设计 教学目标 1 学习 6 个会写的字 12 个会认的字 2 指导学生认真读课文 了解课文大意 感受作者细腻的 心里活动的描写 正确 流利 有感情地朗读课文 3 体会当时条件下 生活的艰难 同时明白 生活总是在 变化 今天的生活更值得珍惜 学会从点滴的生活小事中去感知爱 的存在 学会用爱去回报 教学重点难点 理解课文内容体会作者的内心世界 教学准备 小黑板 糖块 教学时数 三课时 第一课时 教学内容 初读课文 了解大意 学习生字 教学过程 一 导入 1 板书课题 齐读课题 2 看了课题后 你们有什么疑问吗 二 初读课文 1 教师范读 2 学生自由读 指读 三 学习生字 四 指读课文 思考 这篇课文讲了一件什么事 第二课时 教学内容 读课文 感悟理解课文 教学过程 一 复习导入 这篇课文讲了一件什么事 二 深入学文 一 学习课文第 1 自然段 指读思考 你从这段知道了什么 二 学习课文第 2 5 段 1 白糖本来是留在端午节吃的 可一件意外的事情发生了 指读 2 5 段 思考 发生了一件什么事 2 我 为什么要偷吃白糖 3 找出描写白糖滋味的句子 指导朗读 4 当 我 想象白糖滋味的时候 心情如何 狂喜 极 端高兴 5 默读 3 4 段 划出给你印象最深的词语和句子 说一说 你的理解 重点理解 1 我 的心为什么缩了一下 2 怔怔 是什么意思 我 为什么发呆 流泪 6 作者把自己偷糖吃的动作 心理写得细致入微 让我们 再来读一读这两段 7 端午节这天早上 弟弟妹妹会想些什么 爸爸妈妈呢 我呢 8 可是母亲 只是抱着空罐子发呆 连一句责怪的话都 没有 9 妈妈为什么发呆 为什么没有责怪我 三 学习课文第 6 7 段 1 指读思考 这件事对 我 有怎么样的影响 2 我 为什么很少吃白糖了 苦糖 3 想象一下 作者长大以后 第一次拿着白糖回家时的情 景 他会和母亲说什么 四 小结课文 有感情地朗读课文 三 你有类似经历吗 如果有 说一说 第三课时 教学内容 复习巩固 教学过程 一 复习生字 二 读课文 三 做课后习题 1 读一读 写一写 2 理解 在 和 再 的意思 进行区分 见 长春 一次 想好 说 劫难逃 健 3 读句子 谈感受 四 板书
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