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文档简介

19.“精彩极了”和“糟糕透了”大营镇中心小学白连彦19.“精彩极了”和“糟糕透了”学习目标1学会本课7个生字；2有感情地朗读课文。3从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教学重点：1体会课文中含义深刻的句子的意思。2从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱一、激趣导入，揭示课题1. 说出“糟糕”的反义词。2导言：今天，我们要共同学习的这篇文章，题目就叫“精彩极了”和“糟糕透了”，读过带有这样有趣题目的文章吗？你猜猜课文所讲述的到底是一件“好事”还是“坏事”呢？二、检查预习，初步感知1检查预习情况。朗读课文，重在校正字音和纠正读错的词。2学生当场识记生字词。三、朗读课文1、自由读课文借助拼音把课文读通顺读流利。2、想一想课文主要写了什么？3、文章按什么顺序写的？四、精读课文（一）、自由读课文114自然段。思考：1.巴迪做了一件什么事？2.妈妈是怎样评价的？听完妈妈的评价后我的表现怎样？用横线划出母亲表扬巴迪的语句。3.爸爸是怎样评价的？我有什么反应？用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。4.我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。5.我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（二）、浏览15自然段:几年过去了，巴迪仍在写作，父母的评价仍在进行。1.母亲又是怎么样评价的？2.父亲的评价与童年时有什么变化？（三）1、默读课文的（16、17）自然段，画出含义深刻的句子，并在旁边的空白处写一写自己的体会。2、小组同学讨论交流。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那是获得成功的灵感和源泉，同时，也需要来自父亲的严格要求，他是让自己健康成长的航标灯。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。2
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