英语人教版五年级下册unit2.docx

Unit 2 My favourite season 第一课时教学目标：1能听、说、读、写四个季节类单词“spring, summer, fall, winter”。在实际情景中，能恰当地使用句型“whats your favorite season?” my favorite is .”2激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作，学会尊重别人，养成乐于助人的良好品.教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：Whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带3单词卡片4自制课件教学过程：一、热身复习（Warm-up/Revision）活动一：说一说，做一做1.教师播放四年级下册第四单元的歌谣2.引导学生边说，边打节奏。3.引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot二、呈现新课 （Presentation）活动二：谈论天气1.教师提问Whats the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。No , its warm.2.引出新词汇 Spring3.询问学生，那个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season winter.4.询问学生，还知道那些季节？Do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读1.教师出示表示四个季节的图片2.让孩子说说分别是哪个季节3.孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter4.教师范读，学生跟读5.学生开火车读活动四：说一说（Lets learn）1.教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生Whats your favourite season?2.学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “Spring , its warm and sunny”3.教师板书主句型，指导学生认读4.教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音5.小组问答练习活动五：描述季节1.教师询问：Whats the weather like in spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）2.学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节3.各小组表述自己喜欢的季节三、趣味操练 （Practice）活动六：猜一猜1.学生两个人一组进行2.一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说1.教师将Lets find out 中的图片发给学生，2.让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树3.孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树(四）巩固和扩展（Consolidation and extension）活动八：Exercises1.Listen and match2.学生认读题目中的单词3.小组描述各个季节的特点4.听录音，连线5Read and write6.学生独立阅读7.填写横线中的所缺的单词 8.有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画1.学生阅读句子，写出相应的季节Its very hot in this season. Everything is bright.Its warm and sunny in