语文人教版三年级下册《妈妈的账单》

妈妈的账单妈妈的账单 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主 动帮父母做事 教学难点 教学难点 理解妈妈给小彼得那份帐单的含义 教学过程 教学过程 一 铺垫引入一 铺垫引入 1 同学们 这是我们生活中的一张账单 账单就是记 载货币和货物出入事项的单子 妈妈的账单记录的是什么 呢 今天我们一起学习 20 妈妈的账单 2 书写课题 齐读课题 二 导学新知二 导学新知 一一 初读课文初读课文 1 请大家用自己喜欢的方式自由读课文 遇到难读的 词语 句子就回过去再读一读 直到读通了 读顺了 读 满意了为止 学生自己读书 2 检查反馈 1 老师从课文中找了一些容易读错的词 你能读正 确吗 自己试一试 课件出示词语自由认读 索取 报酬 款项 如愿以偿 羞愧万分 塞进 慈爱 芬尼 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦 怦直跳 2 齐读词语 3 你有不理解的词语吗 学生就不明白词语提问 简单的词语引导学生自己解决 如 报酬 就是付出劳动后得到的酬劳 比如小彼 得帮妈妈取回生活用品要 20 芬尼 款项 就是每一个项 目多少钱 如愿以偿 就是实现了自己的愿望 芬尼 是德国货币单位 1 马克 100 芬尼 1 芬尼约人民币 5 分 蹑手蹑脚 就是轻手轻脚 不弄出一点儿声音 小心 翼翼 是特别小心 认真 二二 整体感知课文 整体感知课文 1 看来 词语没问题了 课文讲了一件什么事呢 指 名回答 过渡 课文多次提到了两份账单 下面我们就来研究 这两份账单 2 课件出示两份账单 分别指名读 儿子的账单妈妈的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项 取回生活用品 20 芬尼 彼得欠他的母亲如下款项 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 把挂号件送往邮局 10 芬尼 在花园帮助大人干活 20 芬 尼 彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼 共计 60 芬 尼 为他十年中的吃喝 0 芬 尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬尼 共计 0 芬 尼 3 彼得的账单列有几个款项 妈妈的账单呢 同样都 是账单 同样有四个款项 有什么不同 4 从这份账单中 你看到了一个怎样的妈妈 读到哪 条款项时你特别感动 为什么 小组交流然后再汇报 板 书 无私 无价 5 师引读 十年了 妈妈把彼得辛辛苦苦养大 她给 了她十年的幸福生活 却只要 0 芬尼 十年了 妈妈无微 不至的照顾小彼得 却只要 0 芬尼 这难道仅仅是一张薄 薄的账单吗 这分明是一份沉甸甸的母爱啊 6 指名读账单 深情感悟 7 小彼得展开账单读起来 情不自禁地想起了每一天 插音乐 出示课件 他想起第一天上学时 妈妈 他想起天冷的时候 妈妈 他想起那个电闪雷鸣的夜晚 妈妈 他想起他生病时 妈妈 小结 这就是记忆中的母亲 谢谢你们 帮彼得回忆 起了这十年来妈妈为彼得所做的一切 8 如果公正地计算一下 妈妈这十年为彼得的付出应 该是多少呢 请看课件 从妈妈写下的一个又一个的 0 你 觉得这是一份怎样的账单 爱的账单 无价的账单 可贵的账单 无法偿还的账单 等 这不是一份普通的账单 而是包含着无声又巧妙的教 育技巧和爱的账单 藏着妈妈的良苦用心 三 三 及时练习及时练习 小彼得看了妈妈的账单后 感到 你能从课文中找出表现彼得羞愧万分的话吗 齐读最后 一段 是啊 彼得原本是个懂事的孩子 但是在环境的影响 下 他觉得自己是个小商人了 所以跟妈妈要报酬 他看 到妈妈的账单后羞愧万分 此时的彼得会对妈妈说些什么 四 总结延伸四 总结延伸 1 自由读 我和我的母亲的故事 找出让你感动的 句子 2 说说你和你母亲之间感人的小故事 谈谈自己如 何孝敬爸爸妈妈 板书 孝顺父母 3 齐读 游子吟 4 背诵赞美母