语文人教版三年级下册31女娲补天

3131 女娲补天女娲补天 会认 5 个生字 会写 13 个生字 能正确读写 女娲补天 洪水 围困 云霞 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金光四射 等词语 有感情地朗读课文 边读边在头脑中形成画面 受到课文 中思想感情的熏陶 知道女娲为什么要补天以及补天的过程 能复述 补天 的过程 能体会女娲急他人之所急 救民于水火的精神 并对阅读 古代神话故事产生兴趣 了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德 感受古代劳动人民的 想象力 感受神话故事的神奇 生字卡片 女娲补天 的有关资料 课时 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 同学们 你们喜欢听神话故事吗 今天我们一起来学习一篇课 文 女娲补天 板书课题 学生读课题 看到 女娲 的 娲 字 你们联想到哪些与它字形相近的 字呢 锅 祸 等 交流课前搜集的有关女娲的资料 显示 传说中的女娲长着蛇的身子 人的头 她见大地上没有 人类 就用黄泥捏成了小人 创造了人类 她为了人类的生存 不 辞劳苦 不怕凶险 千辛万苦找到了五彩石 冒着生命危险把天上 的窟窿补上 使人们又过上了幸福的生活 二 感知课文内容二 感知课文内容 教师范读课文 学生自读课文 出示自学提示 读课文 读准字音 把语句读通顺 流利 利用工具书和联系上下文 理解词语 说说课文讲了一件什么事 画出不懂的地方 准备提出来 三 汇报自学成果三 汇报自学成果 出示生字卡片 交流记忆字形的方法 隆 左右结构 右边注意不要少横 燃 左边是火字旁 右边是他的读音 然 形声字 熊 上下结构 上面是能 下面是四点底 挣 溪 冶 均可加偏旁记忆 缺 练 纯 喷 均可换偏旁记忆 交流对词语的理解 指名读课文 检查是否读得正确 流利 汇报思考的问题 课文写了一件什么事 天塌下一大块 露出了黑黑的大窟窿 喷出大火 人民生活 在灾难之中 说说课文中让你感动的地方 四 再读课文 探究补天原因四 再读课文 探究补天原因 学生自由朗读 1 2 自然段 思考女娲为什么补天 天塌下一大块 露出了一个黑黑的 大窟窿 喷出大火 人民生活在灾难之中 学生朗读描写天塌地陷后的情景的句子 引导学生想象 人们在水深火热之中苦苦挣扎的情景 女娲难过极了 女娲为什么难过 看到人民受苦 她十分伤心 女娲这样难过 她会怎么想呢 学生自由发言交流 指导有感情朗读第 1 2 自然段 五 课堂小结五 课堂小结 说说你还有哪些疑问 下节课解决 在这节课的学习中 你有哪些收获 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 指名说说女娲补天的原因 女娲怎样补天呢 这节课我们一起学习吧 二 了解补天的经过 感悟其中的艰辛二 了解补天的经过 感悟其中的艰辛 学生自由朗读课文 3 4 自然段 思考 女娲是怎样补天的 女娲在补天过程中遇到了哪些困难 学生自读自悟 相互交流 出示 女娲下定决心冒着生命危险去补天 她先 找五 彩石 接着 冶炼五彩石 然后 端到天边 再 补天 学生自由读 自然段 把女娲补天的经过填写完整 学生齐读这句话 说说从中体会到了什么 从哪些词语可以看出女娲补天的艰辛 指名读第三自然段 抓住 忙了几天几夜 终于 等词语 感受女娲补天的艰辛 指名读第四自然段 抓住 挖 炼 装 端 泼 这些 词语 体会女娲补天的经过 感受女娲补天的神奇 指导朗读 自然段 说说你的感受 女娲勇敢 善良 不怕危险 敢于奉献 三 练习复述课文三 练习复述课文 指导 把课文的内容用自己的话说出来 不能背课文 要把 课文内容尽可能详细地说出来 要求 复述前熟读课文 记住重要情节和重点词语 把课文内容变成自己的话 复述时 语言要清楚 讲述要明白 小组练习 相互指导 学生展示 相互评价 四 课后拓展四 课后拓展 课外阅读神话故事 课外阅读古代神话故事 质疑问难 引出精彩 在学生读课题后 学生质疑 提出了两个中心问题 女娲为什 么补天 和 女娲怎样补天 在第一课时教学中我就紧紧抓住神话 故事的特点 以 女娲为什么要补天 为主线展开教学 在引读 想象 体验中感受灾难来临前人们幸福的生活和灾难来临后可怕的 情景 以读为本 读中感悟 在这节