六年级下册美术教案第5课 彩球的设计人美版 (3)

六年级下册美术教案第5课 彩球的设计人美版 (3) 彩球的设计教学目标:1.学习彩球的创作、设计步骤和方法。 2.会用多种纸张完成彩球的制作。 3.通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。 重点、难点:了解彩球设计的基本方法和插接(粘接)规律。 教学准备:彩球作品，彩色卡纸或包装盒、圆规、直尺、铅笔、样板单元制作片、剪子、胶棒等。 教学过程: 一、组织教学，检查用具准备情况 二、引入新课（欣赏激趣）同学们，今天老师给大家带来了一些非常漂亮的礼物，同学们想看看吗？下面我们一起来看看它们有多漂亮。 首先，我们先来欣赏一下老师亲手制作的作品。 （出示彩球）它们漂亮吗？我们再来欣赏一些老师在课外拍摄的一些同学们的作品（放课件）；最后，还请同学们打开我们的教材，翻到书的第页，我们再来看看书中同学们的作品，看看他们是怎样让我们的彩球更漂亮的呢？提问看了这么多漂亮的彩球，你们能说一说彩球给你什么样的感受？它们有什么特点？适合在哪些地方装饰？（学生甲漂亮、很美；学生乙还可以装饰我们的书房；学生丙还可以装饰我们的卧室，让我们的卧室更温馨。 说的非常好，掌声送给她。 ）既然这么漂亮，你们想不想自己也做一做？（想）好吧，今天我们就一起来学一学彩球的设计吧！板书课题 5、彩球的设计 三、学习新课（研究彩球的制作）出示课件（一）下面请同学们带着几个问题去，看看书，再分小组讨论讨论（1.观察书中的彩球，再看看书中的文字，了解一下什么样的图形能组成球体？2.怎样把这些图形拼接起来？3.需要几个这样的图形？需要不同图形的组合吗？怎样才能组合成一个严严实实的彩球?）现在同学们看书，。 看完了吗？）（课件展示问题）（“你发现了吗？告诉老师”（学生答）“三角形，五边形、六边形。 六边形和正方形的组合。 。 ）（老师总结对，刚才同学们说的非常好，这些漂亮的彩球不过就是一些几何形组合而成的。 ）那么这些形它们有什么特点呢？我们一起来看一看吧！（出示课件形）（总结，哦！原来必须是正多边形！制作彩球就是要讲究严密，图形必须很规则才能做成，否则彩球是做不成的。 ）。 用插接、粘贴的方法拼接；。 组合方式很多。 ）（二）、下面我们来探究一下彩球的制作方法和步骤。 制作方法有两种可以选择一种是插接法，一种是粘贴法（出示不同方法做出来的彩球供同学们体会） 1、我们以三角形为例看看插接法的单元样片怎么做（在黑板上讲解正三角形怎么画，用圆规画出合适的圆，再在圆上找到那三点，再把三点连接起来，再做一个模型花边复制即可。 ）；再开口（出示课件）。 这个单元样片就做成了。 2、以五边形为例看看粘贴法的样片怎么做。 （利用展台演示手画课件）现在我们一起来总结一下制作彩球的基本步骤（板书步骤）第一步做样片第二步插接或粘贴第三步装饰 四、实践阶段下面同学们按照老师的分组进行彩球制作大赛看哪一组做得又快又好，每一组要选出小组长来分配每个人的分工，明确每个人的任务。 学生制作教师指导。 五、讲评作业展示与评价欣赏同学们的作品。 根据同学的作品，提出不足及改进方案。 评选出创新设计奖、最佳制作奖。 六、课堂小结希望同学们课