六年级下册美术教案第5课 彩球的设计人美版 (2)_第1页
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六年级下册美术教案第5课 彩球的设计人美版 (2) 彩球的设计教学设计教学材料人美版义务教育课程标准实验教科书六年级下册内容第5课课时第二课时授课对象小学六年级学生目标确定的依据 11、基于课程标准本课是“设计应用”领域的一个内容。 基于对空间的理解，如何引导学生理解球体成为关键。 通过对球体特点的分析，能够提高学生对线、面、体的空间形体结构的认识，有助于更好地思考和设计。 3、教材分析本课教材共分为三个版面。 课本中给出了教师示范作品，提示学生彩球基本型可设计成多种正多边形，可用插接和粘贴两种方法制作。 并介绍了彩球制作的方法。 还有学生的作品，则是引导学生思考“彩球怎样装饰更漂亮。 44、学情分析六年级学生有一定的观察分析概况表现能力，并有一定的创作形式和动手制作的方法。 能看懂设计制作步骤图解；有一定的色彩基础知识和造型能力，较好地运用绘画和其它美术造型手段进行设计制作及装饰；对图形的规律与组合有了一定的认识，并且具有一定的空间感。 同时，也具备了一定的创新能力。 学习目标1通过观看上节课学生制作的彩球，能说出让彩球变得更漂亮的方法。 2通过小组探究活动，利用自己手中的媒材做出有创意的彩球作品。 重点与难点重点在彩球设计的基础上如何进行创新。 难点创新的想法怎样做才能变成成品。 评价任务1.能说出让彩球变得漂亮的方法。 检测学习目标。 2.能做出做出新颖、别具一格的彩球作品。 检测学习目标2。 教具准备彩球作品，彩色卡纸、剪子、胶水、漂亮的绳子等。 教学过程学习环节学生活动教师活动学习目标激情导入观察彩球，回答问题可以设计不同的花边；可以给彩球加上装饰；还可以多做几个彩球，把它穿成一串出示上节课做的彩球，提问这节课同学们能不能在已做好的彩球上加以创新，让你的彩球更具个性哪？出示课题彩球的设计探究创新说出他们的创意。 分组讨论 1、说自己的想法。 2、选出自己组的最终创新方案。 一、提问既然说到创新，同学们有什么妙招哪？ 二、小组探讨探讨创新设计，并定出你们组的最终创新方案。 合作要求 1、每个小组成员都要积极参与 2、选出最新颖的设计定为自己创创新方案。 三、展示老师创新设计目标一艺术实践自由创造运用学到的基本方法，把你的创新加进去，做一个新颖、别具一格的彩球作品。 巡视辅导目标二展示评价展示自己的作品，学生互评。 评出“最佳创意奖”“最佳制作奖”
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