初中英语人教版八年级上册教学案例.doc

教学案例Unit 4 Im more outgoing than my sister.设计理念 以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。 “新目标英语”是一套好教材，然而，在我们的英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。教材分析 这节课我讲的是第四单元的Reading部分。2a2e以talent 为主线，通过学生非常感兴趣的“达人秀”话题展开以阅读为主的学习活动。经过预习，这篇文章不是太难，可以把2b部分的5个问题当做一个任务型阅读来提高学生的阅读能力，从而让学生更好地理解文章内容。学生分析 在之前的课程中学生们已经对“达人秀”这个话题有了一定的了解和认知，学生对它非常感兴趣。而这篇文章主要也是介绍了各国的选秀节目，以及人们的看法。学生能够很容易地进入这个阅读情境中去，完成本节课的目标。教学目标1知识与技能（1）理解文章内容，能够正确翻译。（2）掌握任务型阅读的做题方法。（3）熟记一些单词和短语。2过程与方法（1）通过复习最高级的句子来导入talent show这个话题，从而引出这篇文章。（2）快速阅读，找出3个talent shows。（3）在理解文章的基础上回答五个问题（4）解决文章不懂得问题（词汇）。3情感、态度和价值观给学生阐述“台上一分钟，台下十年功”这个道理，让学生明白：If you want to get good grades,you must study harder and harder.教学过程师：先请大家观看一段视频。播放完毕，师：Do you know The Voice Of China?学生：Yes./Sure.师：Do you know all these people?Why did these people become famous?学生：Yes.因为他们参加了中国好声音这类达人秀节目。引导学生由关注明星本身到关注他们成功的平台。 师：Talent shows are becming more popular.Lets look at the title and the picture of the passage.Can you guess what you are going to read?学生：Something about talent shows.师：Of course,we are going to read about talent shows today.But is it about one show?Or several shows?How many shows are mentioned in the passage?What are their names?Read the passage quickly and tell me the answers.学生：America Idol,Americas Got Talent,Chinas Got Talent师：核对答案。师：那么现在大家阅读文章，回答以下五个问题。1.What do talent shows have in common? 2. Who decides the winner? 3. Why do some people not like these shows? 4. Why do some people like these shows 5. What do you thi