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文档简介
学弈拓展:作文指导: 画 方 圆教学目标:1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯;2、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所;3、从片段描写入手,把片段描写写具体;(点评:目标清楚,从培养学生好习惯入手,注重写作;教学重点:1调动所有感官进行观察;2理解游戏的道理,有所感悟;教学难点:运用观察理解把文章写具体; 教学过程:一、导入游戏。同学们,请大家准备好两只不同颜色的笔,我们等会放松一下,做个游戏好吗?激发兴趣。二、游戏活动1、做游戏当然要有游戏规则,大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求,并记在心里。(板书:听)游戏名称叫:画方圆,请大家准备好两只不同颜色的笔,先用右手画出方和圆,然后左手画方,右手画圆,双手同时进行,看看谁画的好。2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书:看)大家要认真观察。(如果完成,老师就可以引导学生发现他的问题,没按要求同时画)请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。3、他没有成功,在坐的有没有不服气,想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛,看谁画的好,表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看,注意观察两位参赛选手比赛全过程。采访:你们现在上台来心情如何,对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评:老师及时给予点评并鼓励他们)游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评:为后面学生作文做了铺垫,还有心理安慰)4、我想班上肯定还有好多同学不服气,觉得自己可以完成。现在,我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书:玩)5、师巡视,注意观察学生的情况,可以让学生同座比赛,画完了可以相互交换作品。 在游戏过程中,教师可以做适当的评价。6、同桌相互观察、评比三、游戏中我看到大家都很高兴,但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。1、大家都非常努力,想把自己的方圆画好,但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?大家认真看看自己的绘画作品,这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书:思)2、请学生回答:(注:学生可能会有许多的答案,老师不能要求一致化,说出一定的道理就行,比如:一心不能二用等)大家说得都非常好,看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)3、今天的游戏活动,每个人看的角度不同,那么每人写的角度也就不同,首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?学生发言,可能有许多的题目,老师适当地引导,让学生能从多方位,多角度,多层次看游戏。(游戏本身,游戏过程,游戏感悟等,参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖:一次失败的游戏经历;不按规矩,能成方圆;没有规矩,不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评:老师的预设不错)四、作文题目出来,今天的作文课上我看到了同学们童真的笑容,大家在游戏作文的过程中也体验到了乐趣。那么接下来请大
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