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文档简介

动物王国开大会教学设计课题动物王国开大会课型新授教学目标：1、知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌”等十三个生字。2、情感态度与价值观：朗读课文，正确理解课文内容。通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。教学重点：认字，朗读课文。教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。教学过程设计意图一、谈话激趣，引入新课。师：同学们，老师知道你们最爱听故事了，今天老师就给大家讲一个故事，这个故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛、鲜花盛开，到处充满着小动物的欢声笑语。这个地方就是。就是动物王国（板书），动物王国发生了一件事，一件什么事呢？开大会。（板书），齐读课题动物王国开大会）二、朗读课文，整体感知。1、教师以讲代读边讲边贴出相关动物，并把其中的四次通知以软黑板的形式贴在大黑板上。2、 同学观察同学们我们一起来读读这四次通知，看看这四次通知有什么不一样？生：每次通知都比前一次多了几个字。生：每次通知都比前一次具体了。生：第一次没说时间，第二次说时间了。生:最后一次说清了时间和地点。师：你们观察的真仔细。3、 通过观察对四次通知中进行对比，自主发现通知的要素。师：第四次通知动物们全来没来参加大会？生：来了。师：为什么都来了呢？生：因为狗熊说清楚了开大会的时间和地点。4、学生总结通知说清时间地点很重要三、记忆字形，指导书写。1、同学们真的很不错，不仅自己找到通知的要素，还能很清楚的表达出来真棒。那现在我们来认认生字吧，出示“物”卡片，学生回答识字方法，教师着重讲牛字边的牛横变成了提，出示熊、虎、通、注、意、舌、百等生字，学生自主交流识字方法。加一加的方法换偏旁的方法加一笔的方法.2、指导书写连、还等字3、评价书写同学们那现在我们把生字宝宝送回课文中，课文中的第一段生字
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