高三地理高考第一轮复习：等高线图课件等高线图2.ppt

高考经典 02春季文综卷 读右图 图中等高线表示一种风力堆积的地表形态 答问 1 图示地区的盛行风向是a 东北b 西北c 东南d 西南2 q点对p点的相对高度 h 最大可以达到多少 米 a 40 h 41b 49 h 50c 59 h 60d 60 h 613 该类地形在我国可能广泛分布的地区是a 东北地区b 东南地区c 西北地区d 西南地区 南岭山水制作 3 等高线地图阅读的基本要点2 利用等高线的疏密 判断坡度陡缓 思考 读右图 看等高线疏密与坡度陡缓有何关系 总原则 同一幅等高线图上 线密处坡陡 线稀处坡缓 练习1 读右图 回答问题 1 从甲 乙分别到m点 哪条线路更省力些 为什么 2 从甲 乙分别到m点所经过的坡面面积 哪个更大些 南岭山水制作 练习2 右边四幅等高线图中坡度最大的是哪一幅 解题思路 四图的等高线形状相同 等高距也相同 但比例尺不同 那么 比例尺在这里起一个什么样的信息作用呢 我们知道 坡度是指水平方向与坡面方向之间的夹角的度数 即坡度 垂直相对高度 水平距离 实际距离 那么 影响坡度大小的因素有哪些 南岭山水制作 就本题而言 四图的 垂直相对高度 都相同 均为200米 不同的是水平距离 而比例尺越大则表示的实际距离越短 因此 我们可按取同等图距对应不同实距的方法 得到如右图的图示 可知 b由于在最短的实距中获得了与其它三图的同等高差 故b的坡度最大 设想一下 假如把a和c图中的高度分别换成800 900 1000米与0 100 200米 结论如何 为什么 南岭山水制作 练习3 右边两图的比例尺相同 比较坡度较大的是哪一幅 解题思路 两图比例尺相同 中心等高线标高也相同 但外围等高线标高不同 仍用上例方法 在两图上取同等图距l获得同等实距 但l经过的等高距不同 即获得如左图所示的不同高差 由此可知 乙图因在与甲同等的实距内跨过的高度比甲多 故乙的坡度较大些 设想一下 假如把乙图中的标高换成800 1000米而甲图中的标高不变 结论将如何 为什么 南岭山水制作 规律 等高线地图上同等图上距离所对应的实际距离中 哪个等高距的变化更大些 则坡度也更大 即 等高距相同时 比例尺越大 则坡度越大 比例尺相同时 等高距越小 则坡度越小 南岭山水制作 3 判断坡面类型坡面 从山顶到山脚的倾斜表面 斜坡或山坡 一般可划分为三种类型 均匀坡面 坡面倾斜基本一致等高线表现为间隔大致相等 疏密一致 凸形坡面 坡面倾斜 上缓下陡等高线表现为间隔上大下小 上稀下密 南岭山水制作 南岭山水制作 小资料在战术利用上 对进攻方来说 利用凸形坡下所形成的视线 或射击 死角便于隐蔽自己 而对于据守方来说 利用均匀坡面或凹形坡面所造成的较广阔的视觉空间 比较便于观察敌情 3 判断坡面类型 凹形坡面 坡面倾斜 上陡下缓等高线表现为间隔上小下大 上密下稀 4 利用等高线 进行坡度计算 练习4 已知tan25 0 47 右图中相邻两条等高线之间的图上距离为0 5厘米 对右图中甲地区农业规划不合理的是 a 发展立体农业b 修筑水平梯田c 发展果园业d 发展牧业 解题思路 分析题意 可知解题需要了解高度 坡度这两个条件 而根据坡度 垂直相对高度 水平距离的含义 坡度可视作为等高线图上任意两地之间的水平高度夹角 南岭山水制作 在图上任取两点p q 然后过p q两点作一地形剖面示意图 即有如下所示的坡度示意结构 在坡度结构图中 p的海拔高度为100米 q的海拔高度为300米 pq为两地间的实际距离 pq 为两地间的水平距离 图上的投影距离 运用三角函数关系 tan qq pq qq 200米 pq 2条 0 5厘米 40000厘米 400米可知当地坡度 200 400 0 5 即坡度大于25 p q 南岭山水制作 练习4 已知tan25 0 47 右图中相邻两条等高线之间的图上距离为0 5厘米 对右图中甲地区农业规划不合理的是 a 发展立体农业b 修筑水平梯田c 发展果园业d 发展牧业 解题思路 农业开发建设中 坡度大于25 的丘陵低山地区不适宜发展种植业 正确答案为b p q 南岭山水制作 2 利用等高线的疏密 判断坡度陡缓总原则 同一幅等高线图上 线密处坡陡 线稀处坡缓 规律 不同的等高线图上 等高距相同时 比例尺越大 则坡度越大 比例尺相同时 等高距越小 则坡度越小 3 利用等高线 判断坡面类型坡面 从山顶到山脚的倾斜表面 斜坡或山坡 均匀坡面 凸形坡面 凹形坡面 4 利用等高线 进行坡度计算 内容回放 南岭山水制作 作业 1 假设某正圆形山