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文档简介

中图版和人教版的比较 选修三现代生物科技专题 前言 目前已经通过全国中小学教材审定委员会2004年初审的高中生物新教材有五个版本 人教版 人民教育出版社出版 中图版 也称山东版 中国地图出版社出版 苏教版 江苏教育出版社出版 河北版 河北少儿出版社出版 以及浙科版 也称北师大版 浙江科学技术出版社出版 山东省各地选用的主要是人教版和中图版 虽然选用中图版的地区较少 济南 德州 泰安 但由于这些地区 尤其是济南市在高考命题中不言而喻的地位 使得中图版也需要引起我们的足够重视 为了在教学中更好的把握对课程标准和高考考试大纲的理解 我特地将选修三部分中图版生物教材中与人教版进行了比较整理 现供大家参考 有什么不足之处 欢迎大家继续补充 选修三生物科技专题 一 宏观比较人教版将本模块分为五个专题内容 分别是 专题1基因工程 专题2细胞工程 专题3胚胎工程 专题4生物技术的安全性和伦理问题 专题5生态工程 而中图版教材将本模块分为二个单元五章内容 分别是第一单元 生物技术与生物工程 分为 基因工程和蛋白质工程 细胞工程 胚胎工程 三章 第二单元 生物工程与生物安全 分为 生态工程 生物安全与生物伦理 两章 两个版本的教材与高中生物课程标准及2009年新课改地区适用的高考考试大纲的比较如下表 二 每一部分的比较1 基因工程1 1整体内容的比较 如下表 1 2详细内容的比较及处理建议 2 细胞工程2 1整体内容的比较 2 2详细内容的比较及处理建议 3 胚胎工程3 1整体内容的比较 3 2详细内容的比较及处理建议 本部分在两本教材中差别最大 其中的一个原因是 人教版将胚胎发育前的精子 卵子发生的具体过程以及精子和卵子采集的具体操作也作为铺垫内容进行讲述 二是 中图版教材将胚胎干细胞的有关知识移到第二章单独成节 三是 中图版将转基因动物的应用从基因工程部分移到该部分 我认为 仅按考纲要求来讲 人教版中的精子 卵子发生的具体过程以及精子和卵子采集的具体操作可以对学生做更简单的要求甚至不做要求 而胚胎干细胞的部分则参考中图版更好 两本教材的差别主要有以下几个地方 4 生物技术的安全性和伦理问题4 1整体内容的比较 4 2具体内容的比较 本专题的前两部分在课程标准中的要求主要是情感态度价值观方面的 有 关注转基因技术的安全性问题 认识到每一项生物技术的发展都有可能带来安全性和伦理问题 养成关注社会问题讨论的参与意识 形成质疑 求实的科学态度 并能以理性的 积极的态度关注问题的解决 通过科技手段的进步 社会规范的建立等途径 趋利避害 能力方面的则有 面对来自媒体和他人关于生物技术安全性和伦理问题的不同观点 能够运用已有的生物学知识进行辨析 初步形成客观的科学的评价能力 因此 这一专题主要是训练和使学生能够对生物技术的安全性和伦理问题进行一些反思和辨析 具体到命题上 主要也是一些开放型的题目 只要学生回答合理 能利用生物学的观点进行解释即可 因此 本专题比较的意义不大 现将有关的中图版
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