初中语文知识总结.doc

搜狐博客 华语丛林 日志 中考专页 2009-01-17 | 现代文阅读常用名词及用语 现代文阅读常用名词及用语 1、 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 2、 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 3、 常见写作方法、表现手法（写法）：联想、想象、象征、比较、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、以小见大 4、 语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、语言简练、富有感染力、节奏感强、意味深长、寓意深刻、引发阅读兴趣 5、 语句在表情达意方面的作用 渲染气氛、烘托人物形象、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 6、 语句在文篇章结构上的作用：总启全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 根据某句话在文中的位置不同作用可细化：文首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领下文 文中：承上启下、总领下文、总结上文文末：点明中心、深化主题、照应开头 常用多字成语、俗语、熟语 一人得道，鸡犬升天 一人善射，百夫决拾 一计不成，又生一计 一夫当关，万夫莫开 一夫得情，千室鸣弦.一不做，二不休 一犬吠形，百犬吠声 一叶障目，不见泰山 一年被蛇咬，三年怕草索 一旦被蛇咬，十年怕井绳 一言既出，驷马难追 一波未平，一波又起 一着不慎，满盘皆输 一朝权在手，便把令来行 一登龙门，声价十倍 十年树木，百年树人 十室之邑，必有中信 丁是丁，卯是卯 九层之台，起于垒土 八公山上，草木皆兵 八仙过海，个显神通 人之将死，其言也善 人为刀俎，我为鱼肉 人非圣贤，孰能无过 三十六策，走为上计 三十六计，走为上计 三十六着，走为上着 三人行，必有我师 三天打鱼，两天晒网 三日不弹，手生荆棘 三军易得，一将难求 工欲善其事，必先利其器 与人方便，自己方便 万事俱备，只欠东风 万般皆下品，唯有读书高 大处着眼，小处着手 己所不欲，勿施与人 上无片瓦，下无立锥之地 上无片瓦，下无插针之地 上天无路，下地无门 千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴 天下兴亡，匹夫有责 天下无难事，只怕有心人 天网恢恢，疏而不漏 比上不足，比下有余 匹夫无罪，怀璧其罪 不入虎穴，焉得虎子 不可无一，不可有二 不在其位，不谋其政 文武之道，一张一弛 不求有功，但求无过 不经一事，不长一智 太公钓鱼，愿者上钩 书不尽言，言不尽意 少壮不努力，老大徒伤悲 以眼还眼，以牙还牙 水来土掩，兵来将迎 以子之矛，攻子之盾 以小人之心，度君子之腹 长他人志气，灭自己威风 月晕而风，础润而雨 长他人锐气，灭自己威风 仁者见仁，智者见智 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 仇人相见，分外眼红 头痛医头，脚痛医脚 宁为玉碎，不为瓦全 玉不琢，不成器 司马昭之心，路人皆知 召之即来，挥之即去 只可意会，不可言传 只许州官放火，不许百姓点灯 只知其一，不知其二 只要功夫深，铁杵磨成针 生于忧患，死于安乐 失之东隅，收之桑榆 失之毫厘，差以千里 失之毫厘，谬以千里 白刀子进，红刀子出 他山之石，可以攻玉 江山易改，禀性难移 冰冻三尺，非一日之寒 衣来伸手，饭来张口 共君一席话，胜读十年书 过五关，斩六将 成则为王，败则为寇 成事不足，败事有余 百尺竿头，更进一步 百花齐放，百家争鸣 百转千回，绕梁三日 有则改之，无则加勉 当局者迷，旁观者清 此一时，彼一时 早知今日，悔不当初 吃一堑，长一智 同甘苦，共患难 好事不出门，恶事行千里.如人饮水，冷暖自知 如闻其声，如见其人.如临深渊，如履薄冰 言之无文，行而不远.言必信,行必果 言者无罪，闻者足戒。.言者谆谆，听者藐藐 快马一鞭，快人一言.来者不善，善者不来 远在天边，近在眼前.运用之妙，存乎一心. 攻其一点，不及其余.花开两朵，各表一枝 求大同，存小异.即以其人之道，还治其人之身 君子一言，快马一鞭。.鸡犬之声相闻，老死不相往来 兵马未动，粮草先行.兵来将挡，水来土掩 放下屠刀，立地成佛 庖丁解牛，游刃有余 事不关己，高高挂起 取之不尽，用之不竭 取其精华，去其糟粕 若要人不知，除非己莫为 明枪易躲，暗箭难防 明修栈道，暗渡陈仓 知其一，不知其二 金要足赤，人要完人 舍车马，保将帅 经风雨，见世面 养兵千日，用兵一时 送君千里，终有一别 前人栽树，后人乘凉 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 前不着村，后不着店 前事不忘，后事之师 将在外，君命有所不受 神不知，鬼不觉。 城门失火，殃及池鱼 项庄舞剑，意在沛公 相视而笑，莫逆于心 既有今日，何必当出 既来之，则安之 眉头一皱，计上心来 是可忍，孰不可忍 看菜吃饭，量体裁衣 重赏之下，必有勇夫 种瓜得瓜，种豆得豆 胜不骄，败不馁 顺之者昌，逆之者亡 顺我者昌，逆我者亡 食之无味，弃之可惜 食不厌精，脍不厌细 流水不腐，户枢不蠹 海阔从鱼跃，天高任鸟飞 拳不离手，曲不离口 冤有头，债有主 读书百遍，其义自见 桃李不言，下自成蹊 积土为山，积水为海 逢山开路，遇水搭桥 毫不利己，专门利人 麻雀虽小，五脏俱全 谋事在人，成事在天 眼不见，心不烦 眼见为实，耳听为虚 眼观六路，耳听八方 野火烧不尽，春风吹又生 欲加之罪，何患无辞 道高一尺，魔高一丈 落花有意，流水无情 雄赳赳，气昂昂 满招损，谦受益 愚者千虑，必有一得 路见不平，拔刀相助 路遥知马力，日久见人心 路遥知马力，事久见人心 聪明一世，糊涂一时 鞠躬尽瘁，死而后已 藏之名山，传之其人 鷸蚌相争，渔人得利 搜狐博客 华语丛林 日志 中考专页 2007-11-12 | 仿句 中考专项训练（句子仿写）及答案1仿照例句，在横线上填上适当的词语。(例花朵把春天的门推开了) 把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。2依据下面的例句，仿写一个句子。种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；_，_。3根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐； 下联为： 。4仿照例句写一个句子，内容自定。例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。仿写：5阅读下列语段，按要求答题。真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。A 。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般B ；爱它如小桥流水般C ；爱它如梅兰竹菊般D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般E ；爱它如飞檐回廊般玲珑模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。补写：根据语境，选择恰当的词语填入文中的BCDE处。激越淡泊清静高洁6读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。7请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。仿句：8仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 ，是否会想到 ？我们赞美 ，是否会想到 ？9仿照例句，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。10仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； ， 。11请运用对偶知识对对子。上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：上联： 下联：海洋乃人类未来粮仓12模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛； 。13仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。14仿写下面的句子。例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有_ ；_拥有_，_ 。15根据示例仿写句子。我们多么热爱那些 我们多么热爱那些优美的文字啊 优美的文字啊屈原的恣肆 _李白的飘逸 _杜甫的沉郁 _16按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。 人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。17在下面的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 .例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 ；_ ,_， _，_。18请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿句：_， 。 _， _。19根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，_，可谓顺境；生于_，_，土壤贫瘠，可谓_。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。20请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_ ，_ _ ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。21依照给定的语境和句式仿写。 母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是_；_ 。22仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：_？_，_， _。23友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_ ，_，是错误道路上的忠言逆耳。24依照下列的句子，另写一句。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。仿句：_25依照下面的句式，在横线上在续写两个句子你是严冬里的炭火，_，你是湍流中踏脚石，_，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？26 仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁人， 。27.仿照画线句中的一个，再写一个句子。 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ，_。28根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。29仿照例句，续写句子。 我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延几千里的路轨下的一颗小石子为繁忙的交通运输献上全部的力量。_,_30如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像_如果没有理想，人生就像_ 31仿照句子划线部分，再仿写两个句子。要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，_。（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，_32仿照下面例句，对下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。 例：固执你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。_33读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_，_ _ 。34依据下面的例句，仿写一个句子。 种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；_ _，_。35“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。” 其中画线句子分别化用的诗句是“_，_”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。36仿照下面句式， 写一个比喻句。 同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是_ _，_ 。37仿照下列句式，写出平时对生活现象的点滴感悟。 例句：飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。 （1）_ 之所以能_ ， 除了_，就是因为 _。 （2）_之所以能_ ， 除了 _，就是因为 _。 38教师节期间，有位同学给历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。请仿照上句为语文老师写一句贺词： _。39我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_ ，_ ， _ 。 40依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。 两袖清风是廉者的幸福，_ ，_， _ ，春种秋收是农人的幸福。41什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_；海燕说，_；太阳说，_。42仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。 海是水的一部字典： _ 浪花是部首， _ 涛声是音序， _ 鱼虾、海鸥是海的文字。_语言运用测试三（仿写）参考答案1只要能写出体现夏、秋两季节特征的词语即可给分（如：绿叶、绿树、绿荫；稻子、枫叶、果实）2、小鸟在飞翔中等待，因为它向往蓝天。3、秋色人似画中游4、示例：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。5、示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。BCDE6、清醒，谦恭(谦虚、谦逊)，谨慎(小心)，站起(站立)。7、如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。8、高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃9、秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。10、让我们来做土的事业吧，把千万颗花孕育得根深叶茂。11、茫茫人海觅知音南极是地球最后净土12、假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。13、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远14、拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。15、李商隐的浪漫、苏轼的豪放、李清照的细腻16、却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树17、如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香 18、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。 19、 土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境 20、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。21、母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。22、如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。23、如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。24、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。25.、你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。26、略27、一条软弱无骨的蚯蚓竟能在坚实的土地里如游鱼在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头像歌唱家一样唱出唱出动听的歌曲。28.、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。29、我不是高山峻岭上的巨松，而是辽阔的草原中的一颗小草为壮丽的河山添上一笔绿意。30、如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。 如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 31、就像婴儿离开了慈母，就像鱼儿离开了活水。就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。 32、略33、读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。34、鸟儿在巢中等待，因为它情系蓝天。35、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠36、是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。37、略38、地理老师：你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北。化学老师：你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国。数学老师：你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。39、40、句式正确、内容合理即可。41、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。42、(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。(2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。 搜狐博客 华语丛林 日志 中考专页 2007-09-15 | 明明白白迎中考 同学们：中考在即，同学们都在拼搏努力，但对中考作文的评分标准未必了解。“知己知彼，方能取胜”，故将中考作文评改标准告诉大家，希望你们能很好把握，取得好成绩。 作文评分标准包括内容、语言、结构和文面书写四个方面，每个方面又各包括五个等级。共50分（其中作文45分，自评5分）等次 一类4543 二类4238 三类3729 四类2814 五类130 内容18分 1817切题，中心突出内容充实立意新颖、深刻 1715切题，中心明确内容较充实，立意正确 1512基本切题中心及本明确，内容较充实 126基本切题，中心不明确 60严重偏题例题 语言15分 15行文流畅、语言生动准确、表达好 1413文从字顺，语言基本准确表达尚好 1311语言基本通顺，有少量病句 116语句不通顺，语病较多 60文理不通 结构9分 98结构严谨，层次清楚构思新颖、巧妙 87结构紧凑、层次清楚，构思新颖 74结构完整，层次尚清除， 41结构混乱 10结构不完整，层次混乱 文面书写3分 3字体工整、美观，标点、格式正确，卷面整洁 3字体端正，标点、格式正确，卷面干净 2字迹清楚，有少量错别字，有标点错误，有少量涂改 1字迹潦草，错别字较多，标点错误较多，涂改较多 0字体不易辨认，错别字多，标点错误多，卷面凌乱 对自己作文的自评（5分）评价与作文不符，酌情扣，与要求无关的不得分。1 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。 2 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。 3不足600字者，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣一分。缺题目，扣2分。 4如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，一律扣2分。 注意：阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点，书写及字数等该扣的分数，最后才是作文实际得分。 内容要求具体、健康、中心明确，语言要求通顺、无病句，结构要求完整、有详有略。知道了这些，考生心中有了数，就可以按照这些去写作文了。这是首要的问题。再者，阅卷的老师们，冒着炎热的天气，上百号人挤在一起，从早到晚，一连阅上十来天，难免心情烦躁，这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，自然印象很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响阅卷老师的打分。这又是一个心理学的问题。 文学常识精练1被称作“前四史”的史书是：_ 、_ 、_ 、和_ 。 2元曲四大家是：_ 、_ 、_ 、和_ 。 3被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：_ 、_ 、_ 、和_ 。 4莎士比亚的四大悲剧是：_ 、_ 、_ 、和_ 。 5近体诗是对唐代形成的_ 和_ 的通称。前者共分四联，分别叫做_ 、_ 、_ 、和_ 。 6桐城派是清代散文流派，被称为桐城三祖的是：_ 、_ 和_ 。 7沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼。_ 最具代表。 8欧也妮葛朗台、高老头是_ 巴尔扎克的代表作 9楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“_ ”，由屈原_ 而得名。 10巴金的“激流三部曲”分别指_ 、_ 和_ ，“爱情三部曲”分别指_ 、_ 和_ 。 11_ ，东晋著名诗人，他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”。 12乐府始置于西汉，是掌管音乐的官署。后来人们把乐府官署采集、创作的歌辞，统称“_ ”或“_ ”。 13_ 是北宋著名词人，他的词流传甚广，所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。其代表作有雨霖铃、八声甘州等。 14“三言二拍”是指明代冯梦龙的_ 、_ 、_ 和凌蒙初的_ 、_ 。 15谢灵运尝曰：“天下有才一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”这“曹子建”就是_ ，他的_ 为历代传诵的名作。 16_ 是我国第一部诗歌总集，收西周初期到春秋中叶的诗共 篇，分_ 、_ 、_ 三类。其表现手法有_ 、_ 、 。 17我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“_ ”为代表的诗经，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指_ ，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。 18_ 和_ 合称为“元曲”，与唐诗、宋词并举。 19长篇叙事诗_ 和北朝民歌_ 都是汉乐府中的名篇，被誉为我国诗歌发展史上的“双璧”。 20钱钟书是我国著名的学者、作家，著有长篇小说_ ，散文集_ 和_ ，学术著作管锥编等，被世人誉为“文化昆仑”。 21“_ _ ，_ _ ”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作史记的名言。 22“_ _ ，_ _ ”，郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短篇小说集聊斋志异。 23“身无彩凤双飞翼，_ ”是唐代_ 的诗句。 24白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，他主张“_ _ ，_ _ 。” 25红楼梦又名_ ，是中国古典现实主义小说发展的顶峰。全书共置120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是_ 续写。 26“北宋三苏”指的是北宋文学家_ 及其子_ 、_ 。 27法国的_ 、俄国的_ 和美国的_ 被誉为“世界三大短篇小说之王”。 28我国第一部国别体史书是_ ，第一部叙事详细完整的历史著作是_ ，第一部纪传体通史是_ ，第一部断代史是_ 。 29唐代古文运动是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称诵的唐宋八大家：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。 30古代私塾教育的四书五经分别是指：_ 、_ 、_ 、 _ 和_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。_ 做完再看答案哦！ 参考答案： 1史记 汉书 三国志 后汉书 2关汉卿 马致远 郑光祖 白朴 3官场现形记 儒林外史 二十年目睹之怪现状 孽海花 4哈姆雷特 李尔王 奥赛罗 麦克白 5律诗 绝句 首联 颔联 颈联 尾联 6方苞 刘大櫆 姚鼐 7边城 8巴尔扎克 9骚体 离骚 10家春秋 雾雨电 11陶渊明 12乐府诗 乐府 13柳永 14喻世明言 警世通言 醒世恒言初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 15曹植 洛神赋 16诗经 305风 雅 颂 赋 比 兴 17国风 楚辞 18套曲 小令 19孔雀东南飞 木兰诗 20围城 写在人生边上 写在人生边上 21史家之绝唱，无韵之离骚 22写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 23心有灵犀一点通 李商隐 24文章合为时而著，歌诗合为事而作 25 石头记或金玉缘风月宝鉴 高鹗 26苏洵 苏轼 苏辙 27莫泊桑 契诃夫 欧亨利 28 国语 左传 史记 汉书 29韩愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 30大学 论语 孟子 中庸 周易 诗经 尚书 礼记 春秋 抓住细节 彰显个性-写人作文指导 我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人、叙事、写景、状物四大类，怎样才能将人物写得更加生动形象呢？这里，我们来介绍一种可以把文章变活的方法细节描写。 我们知道记叙文的生命力在于细节描写。很多同学在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。这就使文章读来生涩呆板，丝毫不见感染力。一、什么是细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。二、人物细节描写类型1.服饰细节描写。例如：（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅孔乙己）（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅藤野先生） 以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。2.语言细节描写。例如：（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑我的叔叔于勒）（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑我的叔叔于勒） 以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了