教科版物理_1.1_质点_参考系_空间_时间[1].doc

1.1质点 参考系 空间 时间自学导航学习目标：1理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件。2知道参考系的概念，知道运动具有相对性。3知道时刻与时间间隔的含义及区别，知道实验室中测时间的方法。4体会科学研究中建立物理模型的重要方法。基础填空1一个物体相对于另一个物体 称为机械运动。2在研究一个物体的运动时，如果被研究物体的 、 在所讨论的问题中可以忽略，就可把整个物体简化为一个 ，这个用来代替物体的 称为质点。3物体的运动和静止是相对的，要确定一个物体的位置并描述它的 ，就要选定其他物体做参考，这个被选作参考的物体叫做参照物，也称为参考系。在中学阶段，除特别说明外，一般都选取 或 的物体作为参考系。4在物理学中，常用时间轴上的 表示时刻，用时间轴上的 表示时间。问题思考：1计算一列火车从上海行驶到北京所需的时间，能不能把火车看做质点？研究火车车轮的运动情况，能不能把火车看做质点？2描述一辆车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，丙说它静止，这可能吗？若可能，请说明车和甲、乙、丙可能的运动情况。3请讨论说明第2s末、第3s初、第3s末、第3s内与前3s内的区别，并在时间轴上标出来。自学测评：1在以下哪些情况下可将物体看成质点（ ）A研究某同学骑车上学的速度B对某同学骑车姿势分析C研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面2下列说法正确的是（ ）A参考系就是相对地面不动的物体B任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C不选择参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D同一物体的运动，选择不同的参考系可能有不同的运动轨迹3下列计时数据中，指时刻的是（ ）A双流中学每节课的时间40minB双流中学早读课上课时间是7:30C“神舟”宇宙飞船绕地球一周的时间为90minD航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时20min的太空行走互动探究问题探究1在什么情况下物体才可以被看作质点？与物体的大小是否有关？ 2对同一物体运动的描述，不同人的描述可能不同，您怎样看待这一不同的描述结果呢？ 达标练习1关于质点，下列说法正确的是（ ）A质点一定是体积、质量很小的物体B研究旋转的足球时，足球可以看做质点C虽然地球很大，且在自转，研究地球公转时仍可作为质点D研究花样滑冰运动员的技术动作时，运动员可看做质点2第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000 m的高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，便敏捷的把它一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹，是因为（ ）A飞行员的反应快 B子弹相对于飞行员是静止的C子弹的速度很小 D飞行员有手劲3关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ）A物体在5s时，指的是物体在5s末时，指的是时刻B物体在5s时，指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C物体在5s内，指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D第4s末就是第5s初，指的是时刻知能整理1质点理想化模型（1）质点用来代替物体的有质量的点，叫质点。质点是一种理想化模型，实际并不存在，但是它是实际物体的一种近似，是为了研究问题方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化。在研究的问题中，若物体的大小和形状是次要因素可以忽略不计时才可以把物体看作质点，与物体的大小无关。（2）物体能看作质点的条件：物体的形状、大小远远小于所研究的距离，这个物体可看作质点。一个物体，如果它的各部分的运动情况相同，这个物体可看作质点。所研究的问题涉及物体自身转动时，物体不能看作质点。同一个物体，在研究不同问题时，有时可以看成质点，有时不可以看成质点。不存在一个物体永远可以看成质点，也不存在一个物体永远不能看成质点。2参考系（1）参考系描述物体运动时，另选来作为标准的物体，称为参考系。物体的运动都是相对参考系而言的，这是运动的相对性.一个物体是否运动，怎样运动，决定于它相对所选参考系的位置是否变化、怎样变化.同一个物体选取不同的参考系，其运动情况往往不同。（2）选取参考系的原则参考系的选取是任意的，但应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则，中学阶段，一般都选地面为参考系。3时间、时刻（1）时间、时刻时刻指的是某一瞬间，在时间轴上用一个点来表示；时间间隔指的是两时刻间的间隔，在时间轴上用一线段来表示。（2）测量时间的方法验室里常用停表、打点计时器、频闪照相的方法测量时间。巩固拓展巩固基础1关于机械运动和参考系，下列说法错误的是（ ）A平常所说的运动或静止都是相对地面而言的B所谓参考系就是我们假定不动的物体C所选的参考系不同，对同一物体的同一个运动的描述就一定不同D研究航行的轮船内每一个人的运动，以轮船为参考系最适宜2下列情况中的物体，可以看成质点的是（ ）A研究某一中学生骑车回校的速度 B环绕地球运动的“神舟”号飞船C测量金属密度时的一小块金属 D在空中做跳伞表演的运动员3在同一平直公路上，甲乘汽车以10 m/s的速度运动，乙骑自行车以5 m/s的速度运动，两者运动方向相同，甲在前乙在后，则（ ）A甲观察到乙以5m/s的速度靠近 B乙观察到甲以5m/s的速度远离C甲观察到乙以15m/s的速度远离 D乙观察到甲以15m/s的速度远离4关于时间间隔和时刻，下列说法正确的是（ ）A时刻表示时间短，时间间隔表示时间长B1 min只能分成60个时刻C物体在5 s时指物体在5 s末时，指时刻D物体在5 s内指物体在4 s末到5 s末这1 s时间间隔内拓展训练5关于质点，下列说法正确的是（ ）A运转中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点B研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点C研究乒乓球运动员打出的乒乓球时，不能把乒乓球看作质点D研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看作质点6如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法正确的是（ ）At2表示时刻，称为第2s末或第3s初，也可以称为2s内Bt2 t3表示时间，称为第3s内Ct0 t2表示时间，称为最初2s内或第2s内Dtn1 tn表示时间，称为第（n1）s内7某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉在河里，但当船一直航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶，当他返航经过1 h追上小木块时，发现小木块距离桥有5 400 m若此人向上和向下航行时船在静水中前进的速率相等，试求河水的流速。1.1质点 参考系 空间 时间参考答案自学导航（预习篇）基础填空1位置的改变2形状、大小，有质量的点，有质量的点3运动情况，地面、相对于地面静止的物体4一个点，一段距离问题思考1从上海到北京的距离比一列火车的长度大得多，火车的长度可忽略不计，因此可以把火车看做质点。研究火车车轮的运动情况时，火车车轮是火车的一部分，火车的大小不能忽略，因此不能把火车看做质点。2.可能；情况一：车头向北静止，甲向南运动，乙向北运动，丙静止；情况二：车向北行驶，甲静止或向南运动或向北以小于车的速度运动，乙以大于车的速度向北运动，丙和车以相同的速度向北运动；情况三：车向南后退，甲以大于车的速度向南运动，乙静止或向北运动或向南以小于车的速度运动，丙和车以相同的速度向南运动。3.第2s末、第3s初、第3s末是时刻，且第2s末和第3s初是同一时刻；第3s内、前3s内是时间；在时间轴上的标识如图所示。自学测评1AC 2CD 3B互动探究（课堂篇）达标练习1C 2B 3AD巩固拓展（练习篇）基础巩固1C 2AB 3B 4C拓展训练5CD