大学生说课大赛 正式版.doc

一、活动名称：魅力学习，精彩说课二、活动目的及意义：本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的交流能力。为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。同时也加强了大学生对教学的重视和体会，引导大学生自觉，自主进行学习。三、主办单位：人文团学联四、承办单位：人文团学联学习部五、活动对象：数院14、13级同学六、活动培训时间：11月6号或7号（暂定）七、活动比赛时间：11月13号或14号（暂定）八、活动地点：模拟法庭（暂定）九、活动安排：1、宣传工作：在人文楼、新老食堂前张贴海报，制作一张展板置于教学区小树林进行宣传；并利用10月24号的晚点名向各年级宣传；培训大会以及比赛过程的现场请人文记者团的工作人员进行拍照；组织同学踊跃投稿。2、报名工作：各年级同学于10月28号之前到各专业学习委员报名并附带自己所要讲的小、中、大学教材知识点，各专业学习委员将名单交给人文学习部部长。3、赛前培训：11月6或7日12：30在6401，我们将邀请人文已经拿到教师资格证的学长学姐为参赛选手做说课大赛的培训。4、参赛选手准备时间：11月7号11月11号（共5天）5、11月11日晚10点前，参赛选手上交授课教案至各专业学习委员，各专业学习委员收齐于12号中午统一交给人文学习部部长，学习部部长对参赛作品进行编号并送至评委老师进行评审。6、11月14号上午（暂定）在模拟法庭进行正式比赛。7、布置会场：安排好不同角色的位置。为每位评委制作邀请函打分表、笔、矿泉水等。十、活动流程：1、主持人致开场白，介绍比赛评分规则（见附2）。2、主持人宣布比赛开始。参赛选手按分组情况依次进行说课展示，评审团对每组成员做出相应的评价和评分。3、评审团统计并公布最终比赛结果，并由主持人宣读。4、颁奖（待定）5、主持人致大赛结束语十一、比赛评委：专业评委：孙国洋老师、刘晶老师、各专业辅导员、余朦主席以及学生代表若干名（暂定）；学生评委：各专业学生会部分成员（暂定）；十一、参赛者以及参与者要求：1、活动一开始，所有在场人员手机调为静音或关机，不得由前门进出，不得大声喧哗。2、参赛的同学务必要认真做好教案且在11月11日晚10点前，参赛选手上交备份授课教案至各专业学习委员，由学习部部长交给专业评审老师进行评价并作为考核的一部分。3、每位参赛者比赛时间为10分钟（由评委计时）参赛同学自带PPT，进行比赛，同时需要板书粉笔字，也作为考核的一部分。奖项设置：（待定）经费预算：专业评委邀请函、矿泉水若干瓶、奖品的购买、以及每位学生评委的纪念礼品一份等。附1：1、策划书、宣传协调：暂无2、评委团的邀请：暂无3、教室的借用：暂无4、选手的参赛顺序在比赛当天抽签决定。5、比赛计时：暂无6、收分，统分：暂无7、活动记录：暂无8、奖品、奖状购买：暂无附2比赛评分标准说课选手编号（姓名）说课课题评价项目权重评价内容评价结果得分ABCD教案10%1、内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。2、设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。10864说教材20%1、简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。2、教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。3、教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。2016128说教法学法20%1、教学方法和手段的使用阐述清晰。2、体现新的教学理念，理论依据充分。3、最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。2016128说教学过程30%1、体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。2、教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。3、详略得当，突出重点，突破难点。4、教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。5、反馈措施得当，应变性强。6、教学有特色，富有创意。30241812说课技艺20%1、