【优化方案】高考生物总复习 第一章第一节分离定律课件 浙科版必修2.ppt

第一节分离定律 高频考点突破 实验专题探究 即时达标训练 第一节分离定律 基础自主梳理 命题视角剖析 基础自主梳理 一 一对相对性状的杂交实验1 杂交实验的材料 豌豆 1 豌豆是严格的 植物 而且是 授粉时无外来花粉的干扰 便于形成纯种 2 豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中 便于 3 豌豆具有多个 的 可 的性状 自花授粉 闭花授粉 观察和计数 稳定 区分 2 单因子杂交实验 1 过程用亲本 p 纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆杂交得到f1 子一代 再让f1植株自交得f2 子二代 2 结果无论正交 反交 f1全部开紫花 性状 f2中出现性状分离现象 并且显性性状 紫花 与隐性性状 白花 的数目比例大致为 显性 3 1 思考感悟 1 假如雌雄配子结合不是随机的 f2还会出现3 1的性状分离比吗 提示 不会 二 对分离现象的解释1 性状是由 后称 基因 控制的 豌豆的花色由一对基因控制 大写字母c代表控制紫花的显性基因 小写字母c代表控制白花的隐性基因 c和c互为 基因 2 基因在体细胞内是 的 其中一个来自母本 另一个来自父本 紫花亲本的基因型是cc 白花亲本为 3 在形成配子即生殖细胞时 成对的基因彼此 分别进入到不同的配子中 所以每个配子只含有成对基因中的一个 遗传因子 等位 成对 cc 分离 紫花亲本产生的配子只含有一个显性基因c 白花亲本的配子只含有一个隐性基因c 受精时 雌 雄配子结合产生f1 基因型为cc 表现为 4 在f1的体细胞内有两个不同的基因 但各自独立 互不混杂 5 f1可产生两种不同类型的配子 一种带有基因c 另一种带有基因c 并且数目 其比例为1 1 受精时 雌 雄配子的结合是 的 所以f2出现3种基因型 即cc cc cc 其比例为 cc cc均表现为紫花 cc表现为白花 所以紫花与白花的数量比是 紫花 相等 随机 1 2 1 3 1 三 分离假设的验证1 分离定律的实质 控制一对相对性状的两个不同的 基因互相独立 互不沾染 在形成配子时彼此 分别进入不同的配子中 结果是一半的配子带有一种等位基因 另一半的配子带有另一种等位基因 2 验证实验 将f1 紫花cc 与隐性纯合子 白花cc 杂交 其后代的基因型为cc和 表现型分别为紫花和 比例为 与预期结果相同 等位 分离 测交 cc 白花 1 1 四 显性的相对性1 完全显性 具有相对性状的两个亲本杂交 所得的f1与 亲本的表现型完全一致的现象 在生物界中完全显性比较普遍 2 不完全显性 指具有相对性状的两个亲本杂交 所得的f1表现为双亲的 类型的现象 3 共显性 具有相对性状的两个亲本杂交 所得的f1个体同时表现出 的性状 显性 中间 双亲 2 要鉴定一株高茎豌豆是不是纯种 最简单的方法是什么 思考感悟 提示 自交 看后代是否发生性状分离 高频考点突破 1 与性状有关的重要概念 1 相对性状 一种生物同一种性状的不同表现类型 如兔的长毛与短毛 2 显 隐性性状 具有相对性状的两纯种亲本杂交 f1显现出来的性状叫显性性状 f1未显现出来的性状叫隐性性状 3 性状分离 杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象 2 与基因有关的概念 1 显性基因 又叫显性遗传因子 决定显性性状的基因 2 隐性基因 又叫隐性遗传因子 决定隐性性状的基因 3 等位基因 位于一对同源染色体的相同位置上 控制相对性状 如 4 复等位基因 若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上 称为复等位基因 3 基因型与表现型 1 概念基因型 与表现型有关的基因组成 表现型 生物个体表现出来的性状 2 关系 在相同的环境条件下 基因型相同 表现型一定相同 在不同环境中 即使基因型相同 表现型也未必相同 表现型是基因型与环境共同作用的结果 4 纯合子与杂合子的区别 1 基因组成相同的个体叫纯合子 如dd dd 纯合子自交后代都是纯合子 但不同的纯合子杂交 后代为杂合子 2 基因组成不同的个体叫杂合子 如dd 杂合子自交 后代会出现性状分离 且后代中会出现一定比例的纯合子 5 交配类概念 特别提醒 自交与自由交配的比较 自交强调的是相同基因型个体之间的交配 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配 如基因型为aa aa群体中自交是指 aa aa aa aa 而自由交配是指aa aa aa aa aa aa aa aa 等随机组合 通常自由交配中的相关计算借助于基因频率 即时应用 随学随练 轻松夺冠 1 2011年杭州萧山九中第一次模拟 下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是 a 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离b 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状c 不同环境下 基因型相同 表现型不一定相同d 兔的白毛和黑毛 狗的长毛和卷毛都是相对性状 解析 选c 性状分离是指杂种后代中 同时出现显性性状和隐性性状的现象 显性性状是指具有相对性状的两纯种亲本杂交f1表现出来的性状 相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型 表现型是基因型和环境共同作用的结果 1 实质 在杂合子的细胞中 位于一对同源染色体上的等位基因 具有一定的独立性 生物体在进行减数分裂形成配子时 等位基因会随着同源染色体的分开而分离 分别进入到两个配子中 独立地随配子遗传给后代 2 适用条件 真核生物有性生殖时的细胞核遗传 即时应用 随学随练 轻松夺冠 2 下列四项能正确表示基因分离定律实质的是 解析 选c 基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中 等位基因会随着同源染色体的分开而分离 分别进入到不同的配子中 独立地随配子遗传给后代 1 由亲代推断子代的基因型 表现型及其概率 正推型 1 根据亲代基因型直接推断子代基因型和表现型概率 2 棋盘格法求子代基因型和表现型概率 先根据亲本产生的雌 雄配子列表 再根据表格写出配子结合成子代的基因型 表现型 或只列所要求的基因型 表现型 雌 雄配子的结合方式 雌配子种数 雄配子种数 子代基因型的概率 所求基因型数目 结合方式 子代表现型的概率 所求表现型个数 总的表现型种类 2 由子代推断亲代的基因型 逆推型 方法一 基因填充法 先根据亲代表现型写出能确定的基因 如显性性状的基因型可用a 来表示 那么隐性性状基因型只有一种aa 根据子代中一对基因分别来自两个亲本 可推出亲代中未知的基因 方法二 隐性突破法 如果子代中有隐性个体存在 它往往是逆推过程中的突破口 因为隐性个体是纯合子 aa 因此亲代基因型中必然都有一个a基因 然后再根据亲代的表现型作进一步的推断 方法三 根据分离定律中规律性比值来直接判断 1 若后代性状分离比为显性 隐性 3 1 则双亲一定是杂合子 bb 即bb bb 3b 1bb 2 若后代性状分离比为显性 隐性 1 1 则双亲一定是测交类型 即bb bb 1bb 1bb 3 若后代只有显性性状 则双亲至少有一方为显性纯合子 即bb bb bb bb或bb bb 4 若后代只有隐性性状 则双亲一定都是隐性纯合子 bb 即bb bb bb 即时应用 随学随练 轻松夺冠 3 如图为某种遗传病的家族系谱图 以下是对该系谱图分析得出的结论 其中错误的是 答案 c 4 下列曲线能正确表示杂合子 aa 连续自交若干代 子代中显性纯合子所占比例的是 实验专题探究 遗传类实验的答题技巧 一 遗传类实验的考查是高考的热点 考查时经常涉及到基因显隐性的判断 基因型的判断 基因位置的判断和遗传规律的验证等类型 一 显隐性的判断此类问题的解题思路依赖于对遗传内容的基本概念和原理的理解 同时还需要认真体会生物学家们发现遗传定律的思维方式和基本方法 1 已知个体纯合时 不同性状杂交后代所表现的性状即为显性性状 2 不知个体是否纯合时 应选择相同性状个体交配或自交 植物 后代出现的新性状即为隐性性状 二 纯合子 杂合子的判断1 理论依据显性性状的个体至少有一个显性基因 隐性性状的个体一定是纯合子 其基因型必定是两个隐性基因 2 判断方法动物 测交法 若后代出现隐性类型 则一定为杂合子 若后代只有显性性状 则可能为纯合子 说明 待测对象若为雄性动物 应与多个隐性雌性个体交配 以使后代产生更多的个体 使结果更有说服力 植物 1 自交法 若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子 若后代无性状分离 则可能为纯合子 说明 此法适合于植物 而且是最简便的方法 但对于动物不适合 2 测交法 同动物的测交判断 实战演练 专项提能 小试牛刀 玉米是遗传实验常用的材料 在自然状态下 花粉既可以落到同一植株的柱头上 也可以落到其他植株的柱头上 如图所示 请回答 1 玉米的常态叶与皱叶是一对 性状 某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料 通过实验判断该对相对性状的显隐性 写出选用玉米作遗传实验材料的优点 2 甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒 分别单独隔离种植 观察子一代性状 若子一代发生性状分离 则此亲本所表现的性状为 性状 若子一代未发生性状分离 则需要继续种植 乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒 种植 杂交 观察子一代性状 请帮助其预测实验现象并得出结论 3 玉米的高茎对矮茎为显性 为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全为纯合 全为杂合还是既有纯合又有杂合 请以该果穗为实验材料 写出科学的实验思路 并做出结果预期并得出相应结论 答案 1 相对玉米为一年生植物 生长周期短 每一年都能获得大量子代 玉米为雌雄异花 易于去雄杂交 玉米相对性状明显 易于区分 2 显性若后代只表现一种叶形 该叶形为显性性状 另一种为隐性性状 若后代既有常态叶又有皱叶 则不能做出显隐性判断 3 实验思路 用该玉米穗上的全部籽粒 或任意选取若干籽粒 作为亲本 单独隔离种植 让其自交 观察记录并分别统计子一代植株的高 矮状况 预期 若子一代全为高茎 说明该玉米穗上的籽粒全是纯合子 若所有种子的子一代既有高茎又有矮茎 说明该玉米穗上的籽粒全为杂合子 若部分种子子一代全为高茎 另一部分种子子一代既有高茎又有矮茎 说明该玉米穗上的籽粒既有纯合子也有杂合子 命题视角剖析 遗传学的基本概念及关系 视角1紧扣教材重点 下列有关遗传学基本概念及相互关系的叙述中 正确的一项是 a 具有一对相对性状的显性个体与隐性个体交配 后代中出现隐性个体 此现象属于性状分离b 根据表现型 基因型 环境条件 环境条件改变 性状一定改变c 若生物表现出显性性状 则其基因型可能是显性纯合子 也可能是杂合子 d 两纯合子交配 产生的子一代表现型一致 控制子一代表现出来的性状的基因是显性基因 思路点拨 本题考查与遗传学有关的概念及它们的相互关系 解答此题的关键有以下三个方面 明确性状分离 纯合子 杂合子的含义 知道显隐性性状 纯合子 杂合子的判断方法 理解表现型与基因型 环境之间的关系 尝试解答 c 解析 逐项分析如下 探规寻律 1 熟悉概念能针对题干选项绘制正确图谱 2 概念间相互关系图解理解到位 如图所示 变式训练下面有关概念之间关系的叙述 不正确的是 a 表现型不完全受基因型的控制b 等位基因控制相对性状c 杂合子自交后代没有纯合子d 性状分离是由于等位基因分离答案 c 基因型的推断及概率计算 视角2洞察高考热点 2010年高考天津卷 食指长于无名指为长食指 反之为短食指 该相对性状由常染色体上一对等位基因控制 ts表示短食指基因 tl表示长食指基因 此等位基因表达受性激素影响 ts在男性为显性 tl在女性为显性 若一对夫妇均为短食指 所生孩子中即有长食指又有短食指 则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 a 1 4b 1 3c 1 2d 3 4 尝试解答 a 解析 根据这对夫妇的表现型可以确定男性的基因型为tlts或者tsts 女性的基因型一定为tsts 又根据其孩子中既有长食指又有短食指 可以确定该男性的基因型一定为tlts 如果是tsts 则后代的基因型为tsts 不论男孩还是女孩 都是短食指 与题干不符 因此 后代的基因型为tlts或tsts 各占1 2 tsts不论男孩还是女孩都是短食指 tlts只有是女孩时才是长食指 因此 该夫妇再生一个孩子为长食指的概率为1 2 1 2 1 4 互动探究 1 由题可知生物的表现型是由哪两个方面共同决定的 2 该夫妇再生一个短食指的概率是多少 提示 1 基因型和环境条件 2 3 4 视角3关注生活实践 分离定律的应用 如图为白化病遗传系谱图 有关基因用a a表示 请据图回答 1 该遗传病的致病基因在 染色体上 是 性遗传病 2 2和 1的基因型分别为 3 2是纯合子的概率为 3的基因型为 4 若 2和 3婚配 后代患白化病的可能性为 预计他们生一肤色正常男孩的可能性为 尝试解答 1 常隐 2 aaaa 3 1 3aa 4 1 65 12 探规寻律 判断显隐性的方法 视角4突破易错疑点 分离定律的异常情况1 不完全显性 如红花aa 白花aa 若杂合子aa开粉红花 则aa aa杂交再自交f2代性状比为红花 粉红花 白花 1 2 1 不再是3 1 2 当子代数目较少时 不一定符合预期的分离比 如两只杂合黑豚鼠杂交 生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白 有可能只有黑色或只有白色 也有可能既有黑色又有白色 甚至还可能3白1黑 3 某些致死基因导致遗传分离