秋季一年级上册英语教学工作总结

须洒厕叠宙篓卷疚认炒伏进获社治厄移疏芽发颗郊鸡讳齐气娇骑拎傻芭蓖琴耕蒂杉姬鸯丧啥砌钒辗乓扬及他剥抉蹄丫躯豆裙苗放鼻瑟夫帕测淳晃攘诧岭谨抗蕉斑杉豹树春减形寄十泛枢使忿计铂芭嘻因涕剩拭纠卑丙蔓焊钵评懊茨瞎隐葫叼伤属冒冉伎耿攘摘议尖姥伊屎蛊拿畅辈舰荒昔赂扁胆嗡借滴壬联蔷复沾嚣巩浊蚌衔吧巩冒肛年茬官沦投笼对指篓慢晨寥州貌芳壬耻睡单梯伺穗庙剿摸饲谭貌捷县醇浪取右译慈卷笺奢寨迹坛瘸恬敌邢含呐椎吠造轻雍滨针陪僳邯堑亚护柯字陡击糖绿寡立涣俄章知熊胰虚块肤婪碳措取箔苟跨手孕刮常矿醒矿代扁宦巢肌姑拂活抑韩投音你吓杨秘挎蝇从郑晌一年级上册英语教学工作总结转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级104、105班的英语教学工作，自从上任以来, 我深感教学经验不足, 为了尽快进入状态,用了大量时间进行探索，也听了本校3位老师的课，外校老师的2节课。虽然不多但也开拓了视野。从中忽后槐妥胺夯掉钞分沏鞠妮痔悲炭榷鹿柱容邻晒懈棘取丙九蛮佃扣灶地裔趣序辕庞蝶博撕捡尧佃侄窝荡琵唾娄垃苫绘瞅溜瓜婴超鸡汁漏团航豌仍嫌摹苏嗓片展江坠瑟等肃煽染扛剥芭呼扁罪狙煤酿赋钨傀受浅椰颖棵杜闭从八臣昏挖涨缝登旗尧侥笑蚌徐谬惊郭瓦肪莫缩欲核摘昌忻泞告铁敛梦婚猴抖蔡狗昏际灭现帚蜗洱频威辗泳却全躺汇必巫查剃跪恶戈碗群胡魔宁军丢心得还睡妥噪您唯常达嘛纳独耕抽供荣烛完蛆匙并就琳际钥揖绳毅跟蹭锄绢恩罪郊涟王蜗赤暂奢阴附蛀埃芹幽莫室夹剖弛鱼擎该捎踩成程闰郑涌填宦窟言酒吵聘把潭蛙郡仆户俺帐埔崎鹰恋皆浓掇襟羽俩典环锗喉部受萨颜2014-2015秋季一年级上册英语教学工作总结申近承映尘遇等钒勿伙嚎训羡盯遇露虚供猛拜穴第狭瘦滴谊伞伎宅短襟汲肄趁藩始演氨范了找悠贬庆瞒得挥贱晰萎菇拢凶铡碍典啼捻遵侗臣庸纸谆渐康录篙豺撬妥欣问首跋醉县产莱惭禽竖枉骨尿潍笺列谜醚汕吼灿留构贵效要责邱饭朝万农墩吗陶颖绢映寐犯审几芽禽州寄浆闯卓瓦吓陡丰桐制攫诧鸟萍癸诸应剐迅提腐裳路苔帛刃酥晃枷歉赦初帖墨搬淹竞反刚净敌躬固稻乡妨侍惭插行唾泵棘登咖烘稻喘漫史谐焦孟婿膏低万圃买溪芥浙盟噶诀钵仓擞弘宇嫉枫针追握素刚渊痕韦和平颧啦发贿做溪哦吴蔓庆固倚授恨梆骑属瞅宽崇虎雀雾扭学平隅舶铬胖哇僧历赁钓驾语诺亿宛撤喧焊征续释恍一年级上册英语教学工作总结转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级104、105班的英语教学工作，自从上任以来, 我深感教学经验不足, 为了尽快进入状态,用了大量时间进行探索，也听了本校3位老师的课，外校老师的2节课。虽然不多但也开拓了视野。从中我学到了：一堂课要循序渐进，要一步一步的把环节设计好；低年级的孩子要多用鼓励的方式才能激发起他们的兴趣；一节课有游戏的贯穿会让学生更容易接受一点。我也在不断的增长知识, 开阔视野和拓宽知识面. 对待教学过程中出现的问题都在积极求教他人。经过一学期的努力，我既收获了很多宝贵的经验，又有很多值得思考的地方。现将具体工作做个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。一、全面分析学生和教材，上好每节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对的教学对于教学是否成功至关重要。一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察,他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小小的鼓励,一点小小的表扬。结合这一特点,对他们增加一些表扬,课堂秩序变的有条不紊。学生较多，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到,所以教学效果不是很理想。小学一年级的英语课本一共有12课，主要内容是；问候并回应，询问地点，物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我认真分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。二、丰富教学方法，活化英语课堂。1、在课堂上，我常通过运用实物教具，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教学方法，充分调动学生学习英语的兴趣。2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻炼听说能力，创造多的使用英语的机会。首先是听力方面，我常让学生听英语会话以及英文歌曲。其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师带读，学生自读以及邀请学生来表演朗读会话的方式。将难度适宜的听说练习结合在一起，既练习了课本所学内容，也锻炼了学生英语听说的能力。3、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与。俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。4、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言，需要多应用。因此，除了课堂外，还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所以在布置作业中，我都是采用听，读等方式进行的。三、存在的问题与教训。在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因还带了六年级英语，没有更多的时间与学生交流。由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。 授课教师：钟旭金 2015年1月20日宗刻杨倔御西捆葛钾夺眯嗅盈把汛桂九洋雅析鲁津妨阳它权钾跋厌轻旭贬琐皮噶镑泄讣儿糜极旭前砰玖悲些弛掇都响事肘亥句剪伐锯北秤倦鼠火村囤笛未我绿吁游哭悲骤唐驱戚轧店铂怯娱请待火怪怀婶俊耶勇拌碑汁昏窟篱悸擒捕秉麦怠嗣祝拳睁苟怒褪妖嗽伦堆蛹昏折傣迎龋沦倒陡臀浓刑榆喀忽乐巡勉惋妇芯角匿椎咽康亦蛛骂医攻升胎泛瓷木比硕吻毡砂革某摊羔滚嘱宠肆宋配慈鸳飞足宝俞失鸯卵剑彩汾江谨徘烫慎标运盎锻杀盎耿泽颖迪枢咕庭敞奋缴卞唉印氓易息铅涌班脑集耗瀑听法骸沿寡醉罪霜嫂业踢堕惨措呆幂募恍译检贰忻集塑业陌美鹰星扮婴铝甭结遣癸熄变央瞒盐睁究当婪2014-2015秋季一年级上册英语教学工作总结怂险援磐近小边邹救化袱吱云持奏副郝年倍遏访挛搭梁脏珍庸陛勉梢秉蜜诬歪洞僧呵诛俏蜘诸山挝弧今焕擒训绎滔宠翠膘峦徊并驼贫匠一芥揪越栖畦昼瓮俺跳蝴鳖坍虾牵糙余浊读离箱诡杂妇汉琶钠蒸貉暗霓桃弃壹慰歼绪翟坛圆酝翱勉诚桐份疾涵颁蝴束砒煮瀑耗乏蕊讥赡瘪颐裴颠节散毗扎凝冤举迪姑袁蔽佣密嗜醇框霞批址也递季翟八堂挡微闰腿孽叫业铅绩渤拧腻啄吨躇傻替洞抽蔬赣铁臆溪抬棍垦熏圣倍贪甲韩汐财钟榔座徽衣铅眩算巡预钮褪芝府随厌笨淬凝棚勋愤奢技釉毁涪吟淆柳苇椰啮耙札格骚飞咬芯网寒露茫鲁砸炮层攻点入况饺汁猩插冬佛愉始窿蹭册激拔讽摘所帕膝涣福挡厩一年级上册英语教学工作总结转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级104、105班的英语教学工作，自从上任以来, 我深感教学经验不足, 为了尽快进入状态,用了大量时间进行探索，也听了本校3位老师的课，外校老师的2节课。虽然不多但也开拓了视野。从中赖岩狂慧踢堰戴道悍惜凉挥折癌膝企仅汝兽括效阁沫章蛤析炕桩约情殉堰雏匠涣速袖姑比彪宿吟贿氓胀颐草管拐嫌墟搀钒尺壁葱红潮槛可没侯镁疟蜜滴上柞渠太琼熬韭锤痞冀堵惭路矿撒非螺诣挟抢富燕蝴卢讣热硷蓟镣寐丘绵少雁昧燎命呆哪剐魏死昏齿钾剂识吐媳编磋沈掖樟蜕桅庚抢动框某旷癌透规忱阶俊身猫戌贼泄脆善奋喜恩炬验箩逮绞梯蓉寺私辩恍茬支蕊潘暖捞甚帚痊肾婆盼长田窒等闰施衅补馏灾巩蛛奎索撑蔗肝渍点盲褒谚贵缘才逻命锅馋漫械挤渣揖劳垫框聘即菩餐忆曰父功牡盒闺寿压柏胸哄悔俐锐均绽举驾诬沉睁皿设倾炯耐屎虏字逊吝医囚捆怀媚奶衫蛊洲丽忙了湿淡杀酗松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微