语文人教版五年级下册清平乐村居

凉州词凉州词 教学设计教学设计 潘伟洁潘伟洁 一 谈话引入 揭示课题 1 出示课件 同学们 看到这幅图 你想到了什么 战争 是啊 唐诗中 有很大一部分诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的 这些诗我们称之为边塞诗 2 今天我们学习王之涣的 凉州词 就是这样一首 出示古诗 凉州词 二 初读古诗 理解诗意 1 请大家自由读一读古诗 要求把字音读准 把古诗的节奏读好 2 指名读古诗 正音 齐读古诗 3 通过预习 你理解了诗中的哪个词或句子 请在四人小组内说说 把你 不理解的问题提出来 看组内的同学能不能帮你解决 指名汇报 教师点拨 4 谁能把整首诗的意思说说 刚才的小组学习还有不不能解决的问题吗 5 从刚才的汇报 知道大家也基本读懂了这首古诗 现在 我们再来读读 二 赏析古诗 感悟诗情 1 读了古诗 我们知道诗的第一句描写的是 黄河的景象 请大家欣 赏一组黄河图 课件出示黄河图 2 看了这组图片 你觉得这句诗应该读出怎样的语气 谁来试一试 指 名读 你为什么要这样读 滔滔黄河水 一泻千里 奔腾汹涌 师 读得不够 我们仿佛觉得黄河像是一条潺潺的小溪 师 读得不错 黄 河有上百里了 师 哦 有千里之势了 3 放眼望去 黄河奔流着 远远地好像与白云相接 诗人将目光移到近处 看到的却是另一种景象 一片孤城万仞山 出示图片 4 读了这句诗 你从中体会到一种怎样的感觉 荒凉 孤寂 冷清 诗 句中那个字最能体现这种感觉 孤 城是 孤 的 是 一片 山则众 多 高达万仞 山之高 更显出城之小 山之众 就更显得 孤单 你能那 种荒凉 孤寂的意境通过朗读来告诉大家 指名读 5 那奔腾的河水似乎从天际云空直泻而下 气势雄伟 在苍茫辽阔的西北 高原上 崇山峻岭之中只有一片孤城立其中 显得十分孤独而寂寞 这两句是 描写的是两种不同的意境 谁能从你的朗读中表现出来 男女读 齐读一二句 6 如此冷清和寂寞的地方 自然愁绪满腹 相思满怀 但是诗人劝慰他们 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 6 羌笛吹响 折杨柳 羌笛吹出了丝丝的忧怨 羌笛是谁吹的 戍士 戍士们在怨杨柳 埋怨杨柳什么 不发芽 为什么没有必要 不要去 埋怨 杨柳不发芽呢 春风不度玉门关 春风不到 这里就没有春天 杨柳 自然不会发芽 为什么战士们如此盼望杨柳发芽 春天的到来呢 春天早点 到来 跟战士们又有什么关系呢 一是久处荒凉 盼望充满生机的春天 二是古时有折柳送别的习俗 看 到柳树便想起家人 三是杨柳发芽了 春天来了 新的一年开始了 回家的希 望又增加了 是啊 戍士们盼望春天 可是 引读 春风不度玉门关 戍士们盼望团聚 可是 引读 春风不度玉门关 戍士们盼望亲情的温暖 可是 引读 春风不度玉门关 7 诗歌读到这里 我们知道诗中的 春风 不仅仅指大自然的 春风 还 包含了什么意思 渴望得到朝廷的关心 渴望家人的关怀 8 俗话说 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 如今 戍士只有把满腔的 愁绪和相思 寄托在凄切的羌笛上 吹奏起令人伤感的 折杨柳 曲子 读 教师指后两句诗 9 同学们 这茫茫的戈壁 孤独的边塞 凄切的羌笛 无穷的痛苦 面对 这样的生存环境 诗人发出了震憾人心的呼喊 读 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 10 你能把这首诗背下来吗 三 拓展延伸王翰的 凉州词 1 听着那熟悉的羌笛声 戍士们出征前那丰盛的宴席 举杯痛饮的那一 幕 仿佛又出现在我的眼前 让我想起了这首诗 葡萄美酒夜光杯 欲饮 琶琵马上催 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 2 在读诗时 你仿佛看到了一个怎样的场面 热闹 痛饮 对饮 碰 杯 劝酒 正要喝酒 但是被催上战场 3 出征前的的宴席上 戍士们频频举杯相互对饮 一杯又一杯 就算醉 倒了大家也不要见笑 因为 古来征战几人回 戍士们早已把生命置 之度外 让我们一起把戍士们的豪情壮志读出来 读 葡萄美酒夜光杯 欲 饮琶琵马上催 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 四 拓展延伸王昌龄的 出塞 1 连年的战争 长年的戍边 关塞还是汉朝的关塞 秦时明月汉时关 连年的战争 使得万里出征的人没有回来 万里长征人未还 请继续赏析王昌 龄的 出塞 2 请自由读一读这首诗 长年的戍边生活 出征人心中会作何感叹 思念 家人 恨 渴望 愁 盼 苦 3 连年的战争 长年的戍边生活使出征人们都有一个共同愿望 回家 但 是他们的愿望 却都只化成一句 秦时明月汉时关 万里长征人未还 同一轮明月之下他们的家人的期盼也只能化成一句 秦时明月汉时关 万 里长征人未还 4 来 我们带着思念之情读一读 秦时明月汉时关万里长征人未还 但 使龙城飞将在 不教胡马度阴山 五 小结 1 指板书 同学们 今天我们赏析了王之涣的 凉州词 由诗中的怨杨 柳想到了王翰的 凉州词 古来征战几人回 又想到了王昌龄 出塞 万 里长征人未