英语人教版八年级下册unit 4 section B 1a-1e.doc

Unit4 Why dont talk to your parents ? Section B（1a-1e）教案一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：member, pressure, compete, 2) 能掌握以下句型： I think Wei Ming should Although you may be, you should talk to them. Life shouldnt just be about 2. 情感态度价值观目标： 让学生了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题，了解别人的生活现状及他们苦恼，知道学习知识是很重要的事情，但它并不是生活的全部。二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 2. 教学难点: 1. 听力训练三、教学过程Step 1 Revision1. Daily greeting. 2. T: Whats wrong with the girl ?S: She is unhappy.T: Do you know why she is unhappy ?S1:Her mother doesnt allow her hang out with her friends.S2: She got into a fight with her best friendS3: Her parents always argueS4: Her best friend always copies her homework.S5: She left her homework at home .T: What should she do ? Can you give her some advice ?Ss discuss the problem and give some advices:eg: she could read a book this eveningshe could call up her friend and say shes sorryshe could communicate with her parents（图片呈现的方式，让学生迅速回忆之前学习的something wrong with her or her friends , 因而有利于引出本节课要学习的关于如何加压的一些办法。在复习时轻松的状态进入学习，并且应用了他们喜欢的电视剧小别离为切入点，更能激发学生学习兴致）Step 2 Warming up 1. T: Seniorhighschoolentranceexamination is coming !Her mother was nervous about her schoolwork.She has too much stress .What should she do? Can you give her some advice?2. Ss discuss the problem and give some advices: e.g.S1: Why not hang out with her friends. S2: She could play sports. S3: She could play computer games. S4: She should listen to music and read some books. （热身活动，就朵朵遇到的一些也贴近学生自己生活实际的问题，有什么样的解决办法吗？在讨论中集思广益）Step 3 Writing Work on 1b 1. 问一个学生读句子1a。解释一些主要的句子。 2. 你喜欢什么活动能帮助降低你的压力吗?顺序从1 - 8与你做最喜欢的事来降低压力。3. Ss与他们的同伴讨论并询问他们。4. 让一些学生说他们的答案。（了解学生平时用什么方法来解压，对于有学习能力的同学来说，可以说出许多不同的解压方式来，对于学习能力有限的同学来说，就课本中所给出的能勇于说出自己的观点就很好，有助于全体同学的积极参与，让每个学生都有话说，有表达的机会。）Step 4 Talking 让一些学生谈谈他们的答案。 S1: I always hang out with my friends to lower stress. S2: I like to listen to music to lower stress best. （给每个同学以平等的表达机会，不同层次予以不同要求与鼓励，提高积极参与性，并在聆听中能判断正误并学会改善）Step 5 Listening Work on 1c: 1. 告诉学生先认真阅读1c的句子。 2. 播放录音，第一遍仅仅是听，第二遍检查魏明谈论的问题。3. 可对答案 Work on 1d: 1. 首先让学生认真读句子1 d。告诉学生再听一遍并填空2. 在此播放录音，同学们听并填空。 3. 学生仔细听录音,试着写单词空白。 4. 和同学们核对答案。 （听力是本课时的一个重点内容，前面的铺垫都是为了更好的更有效的找到索要听的主要内容，简写的笔记，1c部分对于1d部分听力影响，都是让学生学会自己整合所听到的有效知识，学会用英语的语境来理解内容）Step 6 Pair work1. 小组讨论。假设你的同伴是魏明。你想告诉她一些建议,说为什么。2. 让两个学生做学生的榜样。3. 学生练习对话4. 老师在教室里走来走去,给学生一些帮助。 5. 找两个学生在黑板上写下他们的对话，其他人写在课本上。（是对本节课内容的一个检测，两人能否完整的表达意思并给出相应的解决办法，可以看出对本节课的掌握情况，对话中的问题，语句的表达方式，相应的解决办法的正确语句，都都学生有着很高的要求，对话中检查能力也检查只是掌握情况）Step 7 .homework1、完成课时测评练习。2、完成学案P36页的练习题。反思：复习式的导入，让学生轻松地进入本节课，以朵朵的问题来贯穿整节课