语文人教版四年级上册鸟的天堂_第1页
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文档简介

鸟的天堂 一 问题探究 自读自悟 1 请同学们再读课文 找出描写作者两次经过鸟的天堂后感受最深的句子 结 尾句 2 理解 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 第一个 鸟的天堂 为什么加引号 第二个为什么不加引号 表达了作者怎样的感情 朗读 3 为什么大榕树能成为 鸟的天堂 大榕树周围环境安宁 景色幽静 大榕树枝繁叶茂 便于鸟儿栖息 农民不许人去 捉它们 鸟儿得到保护 二 学习第二段 1 作者描写的大榕树有何特点 2 理解句子 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命 在颤动 榕树子是明亮的原因是什么 颤动 为什么会有这种 新生命在颤动 3 面对这样一株大榕树 作者不由得发出了什么赞叹 啊 这美丽的南国的树 4 指导朗读 体会联想的作用 5 大榕树枝繁叶茂 朋友说这里是 鸟的天堂 可我却没有看见一只鸟 这是鸟的 天堂吗 第二天早晨 作者又经过鸟的天堂 看见了什么 三 学习第三段 1 第二天清晨 当阳光照耀在水面上 一切都显得更加光明的时候 我们再一次来 到了这里 起初 周围是静寂的 后来 忽然起了一声鸟叫 我们把手一拍 一只大 鸟飞了起来 我们继续拍掌 树上变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小 的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀 应接不暇 让我们 一起走进课文 再次欣赏那热闹的场面吧 自由地读读课文 可以坐着读 可以站起来读 可以找伙伴一起读 也可以请老师 和你一起读 2 指导朗读 2 3 4 句 注意 第二只 第三只 要紧凑 1 3 导读 作者继续拍掌 无数的鸟从榕树丛中飞了出来 这么多的鸟声 这么多的 鸟影 作者有什么感觉 理解 应接不暇 4 作者终于看见这数不清的小鸟了 原来对于小鸟们来说 这一株美丽的大榕树 就 是它们的 天堂 啊 果真名不虚传 5 读一读课本上写鸟的句子 鸟儿真多呀 我们的眼睛都看不过来了 课文中那个 词说明这一点 联系上下文解释 6 面对这奇妙的景色 作者不愿离去 从心底发出赞叹 7 小结 作者写大榕树的美丽抓住了它的枝 根 叶 也就是事物的静态来写的 板书 静态 而写鸟则抓了鸟的活动变化 也就是事物的动态来写的 板书 动态 这 一静一动 互相映衬 写得生动活泼 富有变化 我们仿佛身临其境 像作者一样舍 不得离开鸟的天堂 四 感情朗读 请同学们选一段你最喜欢的课文读一读 五 总结全文 1 课文写了作者先后两次赴新会 鸟的天堂 所见所闻有什么不同 为什么会有 这些不同 去的时间不同 2 这篇课文表达了作者什么样的思想感情 对大自然的
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