英语人教版六年级下册Unit 2 A Let's learn

Unit 2 Last weekend A Let s learn 教学内容 Let s learn Do a survey and report 教学目标 知识目标 掌握四会词汇 cleaned stayed washed watched 能力目标 1 能够听 说 读 写四个四会词汇 2 能够理解并询问和评价上周末的活动情况 3 能了解动词过去式的一般变化规律 即在动词原形后面加 ed 情感目标 教育学生熟悉身边的人的周末活动情况 做到经常关心他人 教学重点 Let s learn中表达过去活动情况的四个词组 教学难点 1 能够运用重点句型自由谈论彼此周末活动情况 2 动词过去式的构成规则 教学准备 课本 课件 图片 音频播放设备 课时安排 一课时 教学过程 一 Warm up Revision 师生日常问候和自由问答 T Good morning boys and girls What do you usually do on weekends 帮助学生回忆学过的动词短语 S1 I usually clean my room S2 I usually do my homework play football watch TV S3 二 Presentation Practice Let s learn 1 初识一般过去时 1 用课件出示图片 让学生自己观察并回答问题 T What is she doing 提醒学生注意物主代词的变换 S She is 1 呈现词组 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 强调过去式的发音 d t d t 学生跟随教师朗读词组 玩 卡片识单词 的游戏 教师出示动词原形词组卡片 学生说动词词组的过去式 出示人物活动图片 学生说出对应的词组 2 课件出示练习 连一连 3 讲解be动词和实义动词的一般过去时 以及 过去做了什么 的句型 4 操练句型 What did 主语 do 主语 动词过去式 其他 5 出示Let s learn 播放录音让学生跟读 6 指导学生两人一组模仿课文例子进行相关的简单对话 Do a survey and report 1 指导学生6 7人一组 完成这个版块的活动 学生可先于组内讨论 交流 10分钟后教师请一组学生上台 一人依次询问 How was your weekend What did you do 其他成员依次回答 请一名学生根据对话制作出一份组员周末活动情况调查表 如 What did you do Tick washed my clothes stayed at home watched TV cleaned my room did something else 2 引导学生运用本课所学的四个词组及句型 How was your weekend What did you do 根据活动中完成的调查表格 向全班同学作报告 可以这样开始 Last weekend two students washed their clothes 三 作业 1 抄写本课学的几个四会单词 词组并做配套练习 2 询问同学或朋友的周末安排 板书设计 Unit 2 Last weekend A