中考化学一轮复习 第5课时我们周围的空气精品课件 人教新课标版.ppt

第5课时 我们周围的空气 第5课时我们周围的空气 人教版 第5课时 知识网络 知识网络 人教版 第5课时 考点聚焦 考点聚焦 人教版 考点1空气中的主要成分 78 21 0 94 0 03 0 03 第5课时 考点聚焦 人教版 注意 空气中的成分指的是气体的体积分数 不是质量分数 一般来说 空气的成分比较固定 这是因为动植物的呼吸和腐烂 物质的燃烧 钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气 但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量的氧气 从而使氧气量保持相对平衡 第5课时 考点聚焦 人教版 考点2空气中氧气含量的测定 1 药品 一般用红磷 2 仪器 集气瓶 燃烧匙 橡皮塞 弹簧夹 乳胶管 玻璃导管 烧杯等 3 装置 如图5 1所示 4 步骤 检查装置的气密性 在集气瓶中装少量的水 再把水以上的部分分成五等份做上记号 点燃燃烧匙内的红磷 立即伸入瓶内并把塞子塞紧 待红磷燃烧停止 温度降低到室温后打开弹簧夹 第5课时 考点聚焦 人教版 第5课时 考点聚焦 人教版 4 5 2p2o5 第5课时 考点聚焦 人教版 注意 可燃物要求是在空气中能和氧气反应又不生成气体的固体 红磷要过量 确保和容器内空气里的氧气充分反应 容器密闭 有良好的气密性 观察水面进入容器里的高度时应待容器中的温度冷却至常温 第5课时 考点聚焦 人教版 考点3空气对人类生活的重要作用 氧气 供给呼吸 如 等 支持燃烧 如金属切割 炼钢 宇宙航行等 氮气 常用作保护气 如 制硝酸和化肥的重要原料 用于医疗手术 超导材料 稀有气体 常用作保护气 如 在通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源 用于激光技术或医疗麻醉 潜水 医疗急救 食品包装充氮防腐 灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用 第5课时 考点聚焦 人教版 考点4空气的污染及防治 随着现代工业的发展 排放到空气中的粉尘和有害气体会改变空气成分 造成空气污染 有害气体主要是指 防治空气污染可以从两方面考虑 减少污染物的产生 如 改进生产工艺 改善燃料结构等 有效转化有害物质 如 植树造林等 提示 监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容 首要污染物 空气污染指数和空气质量级别 污染指数在0 500之间 是一个相对数值 数值越小 表示污染物的含量越少 空气质量越好 二氧化硫 氮氧化物 一氧化碳 第5课时 考点聚焦 人教版 考点5氧气的性质 1 物理性质 通常状况下 是 色 味 溶于水 密度比空气略 液态或固态时颜色变为 色 2 化学性质 氧气是一种化学性质 的气体 具有氧化性 在点燃的条件下 能跟木炭 硫 铁反应 同时放出热量 无 无 气体 不易 大 淡蓝 比较活泼 第5课时 考点聚焦 人教版 氧气与几种常见物质的反应比较表 co2 so2 第5课时 考点聚焦 人教版 4 5 2p2o5 3 2 fe3o4 第5课时 考点聚焦 人教版 注意 某些物质在氧气中燃烧的现象 由于氧气浓度的不同存在差异 木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧 发出白光 放出热量 在空气中燃烧则发红光 硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺 发出蓝紫色火焰 放出热量 在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰 铁在空气中不能被点燃 只能烧成红热 在纯氧中点燃则火星四射 放出热量 第5课时 考点聚焦 人教版 考点6氧气的制法 1 实验室制法 1 2 2h2o o2 2 2kcl 3o2 2 k2mno4 mno2 o2 第5课时 考点聚焦 人教版 2 用高锰酸钾制取氧气的操作要点 装配好仪器 要进行 试管口应 倾斜 防止水滴回流到试管底部 而使试管破裂 瓶口 气密性检查 略向下 注意 1 在h2o2制氧气中 mno2是催化剂 在kmno4制氧气中 mno2是生成物 第5课时 考点聚焦 人教版 伸入试管内的导管 应 即可 便于气体排出 导管上应套上一段橡皮管 便于操作 以免折断导管 用高锰酸钾制取氧气时 试管口应塞 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 加热时 先 使试管均匀受热 然后集中在试管底部加热 用排水法收集氧气时 应等气泡连续而均匀放出时 再收集氧气 用排水法收集完毕 应先将 移出水面 再 防止水进入试管中 使试管炸裂 只稍伸出橡皮塞 一团棉花 移动酒精灯 导管 熄灭酒精灯 第5课时 考点聚焦 人教版 2 工业制法利用液态氮 液态氧的 不同 用分离液态空气的方法制取氧气 注意 氧气的工业制法是物理变化 氧气的实验室制法则是化学变化 近年来 出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法 沸点 第5课时 归类示例 归类示例 人教版 类型一空气中的成分 命题角度 从气体的性质 含量考查空气的成分 例1 2010 山西 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 a 氮气b 氧气c 二氧化碳d 水蒸气 方法点拨 空气不是一种单一的物质 而是由多种气体组成的 是混合物 含量较多的是氮气和氧气 但氮气的化学性质不活泼 氧气的化学性质比较活泼 b 第5课时 归类示例 人教版 类型二空气中氧气含量的测定 命题角度 利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量 例2 2010 金华 某课外活动小组在学习了教材 空气中氧气含量的测定 实验 知道p2o5不能随便排放到空气中 否则会对空气造成污染 所以对该实验进行了改进 第5课时 归类示例 人教版 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50ml空气 如图5 2所示 然后给装有红磷的玻璃管加热 同时交替推动两个注射器的活塞 至玻璃管内的红磷变成白烟 且较长时间内无进一步变化时停止 停止加热后 待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内 请根据你对上述实验的理解 回答下列问题 1 实验结束后 注射器内的气体体积理论上应该减少约 ml 2 在实验的加热过程中 交替缓慢推动两个注射器的目的是 10 使注射器内的氧气充分与红磷反应 第5课时 归类示例 人教版 写出该反应的化学方程式 3 上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法 你认为造成该实验不够精确的可能原因是 写出其中一种 方法点拨 空气中氧气含量的测定实验方法各异 但其原理是一致的 即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧 耗尽其中的氧气 使容器内气体的压强小于外界大气压 水 或其他液体 进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积 从而得出结论 但实验时 应注意可燃物必须过量 或足量 装置气密性必须好 燃烧完毕 必须等装置冷却至常温后 才能打开弹簧夹 装置漏气 合理即可 第5课时 归类示例 人教版 第5课时 归类示例 人教版 类型三影响空气质量的因素 命题角度 了解影响空气质量的因素 例3下列气体中不会造成空气污染的是 a 二氧化氮b 二氧化硫c 一氧化碳d 氮气 d 解析 氮气在空气成分中所占的体积最多 不会对空气造成污染 方法点拨 空气的成分一般是不变的 但随着工业生产和交通运输业的迅速发展 排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加 造成了空气的污染 有害气体主要是两个 二 二氧化氮 二氧化硫 一个 一 一氧化碳 第5课时 归类示例 人教版 类型四氧气的化学性质 命题角度 氧气与铝 磷 铁丝 蜡烛的燃烧反应 例4 2011 桂林 下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是 a 蜡烛b 铝c 磷d 铁 a 方法点拨 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 在许多反应中主要表现为氧化性 非金属 氧气 非金属氧化物 金属 氧气 金属氧化物 含c h元素的物质 氧气 水和二氧化碳 第5课时 归类示例 人教版 解析 铝 铁是金属 与氧气反应分别生成固体氧化铝 四氧化三铁 磷是非金属 与氧气反应生成固体五氧化二磷 蜡烛含有c h元素 与氧气反应生成二氧化碳和水 由于水是液体 故a选项正确 第5课时 归类示例 人教版 类型五判断是否是催化剂的实验探究 命题角度 通过实验探究是否是催化剂 质量和化学性质不变 第5课时 归类示例 人教版 实验 用天平称量0 2gcuo 取5ml5 的过氧化氢溶液于试管中 进行如下实验 第5课时 归类示例 人教版 1 填写下表 2 步骤 的目的是 有气泡放出 cuo的质量仍为0 2g 带火星木条复燃 与步骤 对比 检验加入cuo前后双氧水的分解速率有无变化 第5课时 归类示例 人教版 3 步骤 需用到的实验仪器有 铁架台 带铁圈 漏斗 烧杯 4 过氧化氢能被cuo催化分解放出o2的化学方程式为 拓展 要探究步骤 作催化剂的cuo的其他化学性质 还应补做的实验是 写一种 玻璃棒 用h2 或co 或炭粉 还原固体 观察是否能变成红色的铜 或加入稀酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硝酸 溶解固体 观察是否能生成蓝色的铜盐溶液 合理均可 第5课时 归类示例 人教版 方法点拨 用过氧化氢制取氧气需要催化剂 判断是否是催化剂 要抓住在反应前后具有的 一变两不变 的特点 一变 是指化学反应速率改变 两不变 是指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变 通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响 第5课时 归类示例 人教版 解析 步骤 将0 2gcuo加入到5ml5 的过氧化氢溶液于试管中 可观察到溶液中迅速放出气泡 并使带火星的木条复燃 步骤 是不加cuo时 观察带火星的木条是否复燃 起到与步骤 进行对比的作用 但要证明cuo是否是催化剂 还需要测定反应前后其质量变化和cuo的化学性质是否改变 只有反应前后的质量和化学性质都不变 才能得出cuo是分解过氧化氢反应的催化剂的结论 用氢气还原cuo能变成红色的cu或加稀硫酸能反应生成蓝色的铜盐溶液 均说明cuo在反应前后的化学性质不变 第5课时 归类示例 人教版 类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤 命题角度 实验室制取氧气的操作要领 第5课时 归类示例 人教版 例6 2010 佛山 图5 4是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图 下列有关实验操作的分析错误的是 a 气密性检查 用手握紧试管 观察到水中导气管有气泡冒出 说明装置不漏气b 试管口略向下倾斜 防止试管壁上的水流入试