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文档简介

解一元一次方程复习教案 一、复习目标：1.准确地理解一元一次方程的解题步骤；2.熟练地掌握一元一次方程的解法；3.能熟练地解一元一次方程。4.在查漏补缺的过程中培养学生自我发现、自我归纳、善于分析、勇于探索的能力，循序渐进，激发学生求知欲，增强学生自信心。二、复习重难点：复习巩固解一元一次方程解法步骤和解题思想。能够熟练准确地解一元一次方程三、过程与方法：1、以点拨精讲精练的模式，完善知识的结构。2、引导学生进行分析、归纳总结。四、复习过程：（一）方程的概念：含有未知数的等式叫方程（二）一元一次方程的概念（略）以学生抢答的形式完成下列两题。1.下列各式中，是方程的是（ C） A x + 3 B x 2 0 C2x + 7 = 3 D2 + 3 = 52.在下列方程中哪些是一元一次方程（ A ）（A） + =5 （B）2x+y=3 （C）y2+5y6=0 （D） （三）等式性质等式的性质的内容是什么？ 等式的性质1：如果a=b ，那么a+c=b+c 等式的性质2：如果a=b ， 那么ac=bc 如果a=b ， 那么a/c=b/c 让学生举手回答判断(对打“”错打“”)(1)若a=b,则a+3=b+5. （） (2)若x=y，则x+1=y-1. （） (3)若a=b,则. （） (4)若x=y,则. （） (5)等式两边都除以同一个数，所得结果仍是等式. （） （四）解一元一次方程的一般步骤 去分母去括号移项合并同类项系数化为1（x=a）抽2到3名同学板演，其他同学独立完成，教师巡回指导！ 解：去分母，得： 去括号，得： 移项，得： 合并同类项，得： 方程两边同除以-1，得： 五、课内练习：1.解下列方程2.若 与 互为相反数，求的值.解：由题意，得： 解得： 即 的值为5（小组合作完成）六、课堂小结步骤关键点注意事项去分母找分母的最小公倍数1.不漏乘2.分子是多项式时，必须加括号去括号利用乘法分配率注意变号移项变号1.动变号2不漏项合并同类项系数相加字母和字母的指数
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