新人教版2020届九年级语文中考二模考试试卷A卷.doc

新人教版2020届九年级语文中考二模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）。其实早晨并不新鲜，新鲜的是 在醒来时的感觉。呵！不点就亮的世界，是真正伟大的 。语言是我生命存在的一个 ， 我是生怕丢失了它呢。单纯的思想宛如火烛一样 ， 他非常可爱，令人怜惜。A . 生命 太阳 重要标志 温暖光亮B . 人们 光明 重要显示 小而洪亮C . 生命 恩赐 重要显示 小而洪亮D . 自己 奉献 主要表现 温暖光亮2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B . 为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。C . 经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D . 教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）古诗文默写。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （3）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌） （4）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （5）登飞来峰中用比喻表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：_，_。 （6）春望中表现烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，音信隔绝，更觉家书难得的句子是：_，_。 （7）写出带“日”字的连续的两句古诗词：_，_。 三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）给下列划线的字注音。_沁园春惟余莽莽分外妖娆稍逊风骚成吉思汗单于四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）小聪是本校初一新生，早上来校走到半路时因语文书丢在家里又回家去拿，结果迟到被值周班长记下了名字，胆小的小聪不知如何面对班主任，请你替小聪组织一段话向班主任作解释。100字左右。 五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读下面选文，完成小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）【乙】贞观三年，太子少师李钢有脚疾，不基践履。太宗赐步舆，令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲懔然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。（选自贞观政要）【注】李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重，步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。三卫：唐禁卫军的合称。（1）选出下列各组句子中划线词语含义不相同的一项是（ ） A . 未尝稍降辞色 理顺辞直B . 竭忠尽节之事 此悉贞良死节之臣C . 太子少师李纲有脚疾 虽乘奔御风，不以疾也D . 寄百里之命故 临崩寄臣以大事也（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。纲为太子陈君臣父子之道。（3）用简洁的语言概括【乙】文的主要内容。 （4）【甲】文中的宋濂和【乙】文中的太子在拜师，求学态度上有什么相同之处？ 7. （12分）阅读下面的文段，回答问题。 周敦颐为官周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩。不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注释】分宁:地名。 主簿：官名。 委：抛弃，扔弃。 手版：即笏（h）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。（1）下列加下划线字意思相同的一项是（ ） 有狱久不决/小大之狱 ， 虽不能察，必以情囚得免/获五人，囚于狱中将弃官去/我以日始出时去人近 王逵欲深治之/孤岂欲卿治经为博士耶（2）用三条“/”线给下面语句断句。 逵 酷 悍 吏 也 众 莫 敢 争 敦 颐 独 与 之 辩。（3）联系全文，说一说“王逵悟”一句中王逵最终明白了什么道理？ 六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分）阅读下面的文字，回答问题。 瑶池马湖川湄看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。马湖在我心上沉睡已久。走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的留客歌，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。感情生活中有一切的生活哲学。在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。马湖的清凉之光，马湖藏着蘑菇之类奇珍的森林，都深深地吸引着我。我和孩子们一起欢笑，似乎拂掉了天地间的尘埃。我可以像白马一样纵身跃入马湖，让马湖的清波，冲刷掉眼里的尘埃，也带走心上的尘埃。马湖三日，我去过三次海滨浴场，经历过两场马湖的洗礼，纵情畅游于马湖的无忧之水。马湖给了我遗忘的能力，遗忘我对于尘世幸福的渴求，遗忘求而不得的痛苦。得到太多的人，才会渴求更多，过分渴求幸福是不对的。失去太多的人，又会产生恐惧，而恐惧又会使我们失去更多，失去感受美好的能力。宠辱皆忘，这四个字，应该就是智慧者的处世之道。忘我，这两个字，则应该是最高智慧者的处世之道。一帖水墨路三千，马湖归来不看湖。（选人民日报海外版2018年7月2日）（1）本文主要写了有关马湖的哪些方面的内容？ （2）作者为什么说：“马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响”能“把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒”？ （3）本文是以作者对马湖的情感为线索来贯穿全文的。请根据文章内容，在下面的横线上写上恰当的内容？ 心驰神往-急切盼望-_-心里压抑着的灵性、柔软和欢乐被唤醒-_-无比崇敬与留恋。（4）从修辞的角度赏析文中划线的句子。 （5）最后一段在文章的结构和内容上的作用分别是什么？ 9. （20分）阅读下文，回答相关问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（1）文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？（2）为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？（3）“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？（4）品味下列句中加线的词语，说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”（5）“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？（6）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。旅行者：“请问今天这儿的天气会怎样？”牧羊人：“会是我喜欢的天气。”旅行者：“你怎么知道是你喜欢的天气呢？”牧羊人：“先生，我早就知道了。你看，我无法总是得到自己喜欢的东西，我便学会了总是喜欢自己所得到的一切，所以我敢肯定今天的天气是我喜欢的天气。”请根据上述材料的含义，写一篇不少于600字的文章。注意：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作；文中不得出现同学和本人的真实姓名。八、 名著阅读 (共1题；共11分)11. （11分）名著阅读。 （1）西游记中，无所不能的神仙喜欢在孙悟空手心写字，然后悟空去挑逗妖精。小雷音寺擒黄眉大王时，“弥勒笑道：你伸手来。行者即舒左手递将过去，弥勒将右手食指蘸着口中神水，在行者掌上写了一个禁字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，他就跟来。”（第六十六回）其实，西天取经路上，类似的情节先前也已发生过一次，请简要概括这个故事。 （2）梁山兄弟义薄云天，但也有例外。阅读下面片段，说说你的发现。 次日，四筹好汉带了朱富家眷，都至梁山泊大寨聚义厅来。朱贵向前，先引李云拜见晁、宋二头领，相见众好汉，说道：“此人是沂水县都头，姓李，名云，绰号青眼虎。”次后朱贵引朱富参拜众位说道：“这是舍弟朱富，绰号笑面虎。”都相见了。李逵拜了宋江，给还了两把板斧，诉说假李逵剪径一事，众人大笑。又诉说杀虎一事，为取娘至沂岭，被虎吃了，说罢，留下泪来。宋江大笑，道：“被你杀了四个猛虎，今日山寨里又添得两个活虎，正宜作庆。”众多好汉大喜，便教杀羊宰马，做筵席庆贺两个新到头领。（节选自水浒传第四十四回）第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句