导务小学五年级下册第十九课草船借箭

19 草船借箭 课时目标 课时目标 1 通过朗读课文 自读自悟 在理解课文内容的基础上更好的体会人物特点 2 分清事情前因后果 使学生从诸葛亮利用草船向曹操借得十万支箭中体会诸 葛亮的神机妙算 3 有感情的朗读课文 重点重点 从 草船借箭 中体会诸葛亮的神机妙算 难点 难点 通过具体语句感受人物特点 教学内容 教学内容 1 回顾复习 1 同学们 上节课我们对故事情节有了一定的了解 知道故事是以 借 为线 索 起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干 结果是什么呢 哪位同学能用文中的话说 一说 学生回答 并出示课件 周瑜长叹一声 说 诸葛亮神机妙算 我 真比不上他 2 使周瑜自叹不如诸葛亮的是什么呢 板书 神机妙算 1 神机妙算的意思 2 解读周瑜此时的心情 并引导学生根据周瑜的心情读一读这句话 2 深入探究 体会诸葛亮的神机妙算 诸葛亮究竟是怎样借到箭的呢 请同学们默读课文第 6 9 段 把你认为最 能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来 再用心体会 诸葛亮到底神在哪里 妙 在何处 学生读文讨论 教师巡视 点拨引导 1 精读课文知天文 1 学生汇报 同学们刚刚说的都很棒 那么你可以用几个词来概括诸葛亮 的神机妙算吗 咱们一起看这句话 出示课件 这时候大雾漫天 江上连面对面都看不清 这是描写天气的语句 说明诸葛亮什么呢 板书 知天文 2 这场大雾 诸葛亮和鲁肃都看到了 想象诸葛亮与鲁肃看到这场大雾后的 心情 分角色朗读 体会他们的心情 2 研读课文懂地理 出示课件及相关图片 课件 1 天还没亮 船已经靠近曹军的水寨 诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝 东 一字儿摆开 又叫船上的军士一边擂鼓 一边大声呐喊 课件 2 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍然擂鼓呐喊 逼 近曹军水寨受箭 引导学生思考 诸葛亮为什么这么做呢 学生交流后师总结诸葛亮这么做的 原因 学生说一说诸葛亮的另一个特点 懂地理 3 品读课文识人心 1 同学们再看这句话 出示课件诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢 派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 全文好多处诸葛亮的话 但只有一处是诸葛亮笑着说的 板书 笑 想 一想诸葛亮为什么是 笑着说 想一想他在笑谁 笑他的什么 学生讨论 教师巡视指导 学生在班内交流 2 我们从这里看出来诸葛亮能准确的推测出曹操 周瑜 鲁肃的所想所为 这说明诸葛亮不仅知天文 懂地理还识人心 板书 识人心 体会诸葛亮的 心情 4 小结 通过这节课的学习 同学们对诸葛亮有了一定的了解 请大家组织自己的 语言 用四字词语概括诸葛亮的才智 学生讨论 交流 3 欣赏古诗 歇后语 4 开放性问题 引起学生阅读兴趣 经过这次失败 周瑜对诸葛亮真的是心服口服了吗 请大家课后阅读 三 国演义 第 51 到 56 回诸葛亮三气周瑜的故事 5 作业 1 默读课文 想一想故事的起因 经过 结果 在用自己的话讲讲这个故事 2 同步训练做到 50 页 板书设计 板书设计 19 草船借箭 知天文 神机妙算 懂地理 笑 识人心 自信 教学反思 教学反思 在学生学习诸葛亮