《稻作文化的印记》教学设计（邓文婷）.doc

稻作文化的印记教学设计教学目标1能根据资料、地图和图片描述，获取有用信息，分析出湄南河平原自然环境和人文环境的基本特征，形成感性认识。2通过水稻生产情况和湄南河平原人们的生活情况的分析，了解自然环境与人们生产和生活以及文化之间的密切关系，理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果，建立事物间相互联系的观点。3能运用所学方法，剖析教师提供的或自己搜集的新案例，确立因地制宜、合理发展的观点。教学重点和难点分析教学重点：湄南河平原人们的稻作生产以及生活方式。教学难点：湄南河平原的稻作生产与人们生活方式之间的密切关系。关键之处：从自然与人文关系的角度分析平原地区的生活特色。教学方法多媒体教学，问题探究法、讨论法、讲述法、问答法、谈论法等相结合交替使用，模拟游戏。板书：家住平原稻作文化的印记1、 湄南河平原的自然环境纬度：低纬 气候：高温多雨 水文：水网密布地形：地势低平，土壤肥沃2、 水稻生产与人们生活的联系种植水稻 人口密集 民居 精神生活学法流程整体框架学与教的活动程序设计意图导入要求学生指出泰国的位置。师生欣赏泰国独具风格的风情。对泰国所在的位置大体了解，便于稍后理解湄南河平原的自然环境特点；引起学生学习的兴趣。自主探究学习以出国考察团的形式进行。师生共同探讨湄南河平原的纬度、气候、水文及地形，了解湄南河平原的自然环境。共同探讨水稻生产的简单过程并进行模拟。湄南河稻作生产给当地人们的生活带来的影响。了解湄南河平原人们的稻作生产以及生产方式；体会劳动人民的辛劳。认识到湄南河平原的稻作生产与人们生活方式之间的密切关系。小结教师小结本课内容。从自然与人文关系的角度体会平原地区的生活特色布置作业查阅或收集相关资料，介绍我国水稻生产主要集中在哪些地方，人们的生活与水稻生产有怎样的关系。复习巩固本课的学习。学与教的过程导入：教师：美丽的泰国吸引着来自世界各国的旅游者。不知道同学们是否想领略一下泰国风情?今天的课，我们暂且欣赏一下泰国独具风格的风情吧。PPT显示：泰国风情系列图片。泰国是一个充满浓郁宗教色彩的国度，佛教是泰国的国教，其实泰国不仅仅是一个旅游胜地，还是世界上非常著名的某种农作物的产区。同学们看看这张图片。被称为“泰国谷仓”的湄南河平原就以泰国香米而闻名世界。教师：PPT显示世界水稻产区分布图明确：世界水稻的主要产区集中在亚洲东南部，这里的水稻产量占世界总产量的90%以上。今天我们就以湄南河平原为例，共同探讨稻作文化的印记。什么是印记？新课教学：教师：刚才我们欣赏了美丽的泰国，大家想亲自去看看吗？现在我们来做一次模拟考察。课堂探讨：我们的目的地是泰国湄南河平原。我们是中国考察团的成员。考察的内容请看：PPT显示：考察内容学生活动：从纬度、气候、水文、人口民居、精神生活等方面，思考，讨论，回答。教师：我们来明确一下湄南河平原的位置。PPT显示：湄南河平原的位置学生：在图上指出，明确大概的位置海陆位置和经纬度位置教师：根据所学知识，大家说说看湄南河平原属于什么气候？PPT显示：湄南河平原的位置学生：通过看图，回答湄南河平原的气候特征教师：观察地图，说出湄南河平原的水文特征学生：水网密布教师：点拨、启发，总结：得天独厚的水稻种植环境。承转：在了解了水稻生产对自然条件的要求后，我们再来了解一下水稻种植的流程。教师：请熟悉水稻种植的学生讲一讲水稻种植的流程。学生：简单讲述水稻种植的流程。教师：肯定，表扬。教师：配合图片讲解。PPT显示图片：播种、育秧图插秧图田间管理的图片收割图丰收图晒谷教师：从水稻种植的流程来看，水稻生产是怎样的农业生产？学生：分析，回答：精耕细作的以人工劳作为主的传统农业教师：这种精耕细作的以人工劳作为主的稻作生产对当地的社会生活有什么影响？学生：分析，回答：人口密集。板书：人口密集教师：PPT显示中南半岛人口分布图，明确：湄南河平原聚集着泰国87%的人口。承转：接下来我们一起来看看湄南河平原上的民居特色。板书：民居特色教师：PPT显示泰国民居-干栏式民居，介绍干栏式民居。提问：湄南河平原上的人们为什么喜欢修建干栏式的房屋？这种房屋有什么好处？学生：分析，回答：种植水稻，需要足够的水分。为了灌溉和排涝，需要修建水渠，形成了密集的水网。因此，地面比较潮湿，不宜居住。就地取材，当地木、竹较多。这种民居有很多好处：避免潮湿，避免虫蛇，简单易建等。教师：这种民居虽然有很多优点，但一般较简陋，抗台风暴雨的能力较差。所以，现在在湄南河两岸出现了许多现代建筑。教师：在物质生活方面，除了干栏式民居外，还有哪些是受到稻作生产的影响的？学生：讨论，回答：以大米为主食。稻杆也作为烧火的能源。教师：在了解了湄南河平原水稻生产对人们的物质生活的影响后，我们再来看看湄南河平原的特殊节日和风俗，来探讨一下水稻生产对当地人们的精神生活的影响。板书：精神生活教师：春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典，在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好日，预兆丰年。 人们以此大典来祈求天神，保佑农家风调雨调、五谷丰登，这一天也是一年开始种植水稻的标志。PPT显示：春耕礼的图片和资料。提问：从春耕礼这个特殊的节日，我们可以看到水稻生产对当地人们的哪些影响？学生：讨论，回答。水稻生产主要是人工劳作，抗风险的能力低，因此，人们敬畏自然灾害，祈求风调雨顺。季风气候，多台风暴雨，自然灾害频发。教师：除了春耕礼之外，水稻生产对湄南河平原人们的精神生活还有哪些影响？学生：讨论，回答。1大量灌渠和水利工程的修建、维护，每年的播种、插秧、收割都需要人们协作完成，因此，人们都能够团结互助，关爱弱者。2人口聚居，远亲不如近邻，邻里关系和睦友善。3多自然灾害，抵御能力差，因此敬畏神灵，崇尚谷神、稻母。承转：通过大家共同努力，我们圆满的完成了考察。本课小结 课堂总结：每个区域由于自然环境的不同，会形成各自不同的区域特色，比如各具特色的农业生产、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的民