新型玻璃马婉云

课 题新型玻璃教学课时2课型讲读课教学内容理解内容领悟写法节次2备课时间2012.10教学目标1、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。2、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。3、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。4、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。教学重点了解新型玻璃的特点及作用。教学难点激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。教学方法引导法、启发法。学法指导小组交流、合作探究、个人展示。教学准备1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。2、与课文内容相符的表格。3、学生自主设计一种新型玻璃，完成设计方案。教学过程设计一、简单回顾，引入新课同学们，昨天的语文课上，我们认识了几个新朋友，现在老师来回访一下，看大家还认识他们吗，请大家把练习本拿出来。1、出示生字卡片：“盗窃”“嫌疑”“安然无恙”“藕断丝连”“噪音”， 学生认读。 问：这些朋友我们是在哪里认识的？（新型玻璃一文中。）2、在这篇文章中，介绍了哪几种新型玻璃呢？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。）光了解这几种新型玻璃的名称还不够，我们还要知道他们的特点和作用，以及作者是用什么方法说明的。上节课要求大家在相关的句子、词语下面作好批注，都做好了吗？二、研读课文，领悟方法（一）指导学习第一段，示范带路 1、请大家先来看描写“夹丝网防盗玻璃”这一段，请一个同学来读，其他同学想一想它的特点和作用是什么？用“ ”划出描写“夹丝网防盗玻璃”特点的语句，用“ ”划出描写它作用的语句。2、谁来用简洁的语言概括“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用？ 3、学生汇报： （特点：“夹丝网防盗玻璃”能自动报警。作用：防盗。） 师：你能从课文中找出描写它特点和作用的句子吗？谁来读一读？4、“特殊”是什么意思？（不同一般的意思）。在这里指什么？（指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。）正是由于“夹丝网防盗玻璃”里面夹了一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。同学们，我们一起来读一读这个句子。 师：最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？（好） 师：除了公司，哪儿还可以用？（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。” ）师：这句话中用了几个“可以”？说明了什么？（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）5、师：请同学们看这段课文的开头。谁来读课文前三句？这三句讲的什么？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”前，先举了一个实例，这种说明方法叫（举例子）。 6、想想：这样开头有什么好处？（引人读兴。为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。）7、多神奇的玻璃呀，让我们再来读一读第一段。（二）总结学法，提出合作学习要求： 1、小结：刚才学了“夹丝网防盗玻璃”，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，有防盗的作用，用途也广，它的特点真是妙。我们是用什么方法学的？（先读课文，想想它的特点和作用是什么，然后从书中划出描写特点和作用的语句，再用自己的话简单地概括出新型玻璃的特点和作用。）（板书：读、想、划、说） 2、师：刚才大家学得不错，这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。 （三）小组合作学习，完成表格： 四人为一组，先通读剩下的部分，从中选择你们最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的方法进行自学，可以一人读，三人划记描写特点和作用的句子；可以四人一起一边读，一边划记；还可以两人读，两人划。总之，大家要发扬合作精神，共同完成填表练习。（四）汇报交流，相机点拨。（五）适时小结，盘点收获（学生依据板书，交流自己在这节课上的收获。）三、课堂练笔，运用表达 1.这些新型玻璃确实给我们的生活带来了很大的方便，特别是在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。 课文的最后一段是这样写的“在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。”2.学生齐读。师：未来的小发明家们，你们想要创造奇迹吗？（想）好，今天在这里就发挥你们的奇思妙想，设计出更多更好的新型玻璃。我们昨天布置作业，要求每个同学构思一种自己想发明的新型玻璃，用自己喜欢的方式写出来。现在请大家把自己的作品拿出来。3.刚才，我接到了未来新型玻璃展览会组委会发来的邀请函，赶紧来读一读吧！ 学生读邀请函未来的小发明家：你们好！我们是未来新型玻璃展览会的组委会。希望你带上你的发明和推荐书来参加展览会，为科技事业的发展贡献一份力量吧！请你在推荐书中写出你发明的新型玻璃的名称、特点、作用等内容，可以直接介绍，也可以把自己当成这种玻璃用自述的方式介绍。记得要用上一定的说明方法，也别忘了加上几句精彩的语言推销自己哦！你明白邀请你去干什么？去的时候要带什么？要求推荐书应该写清楚哪些内容？（A写清楚新型玻璃的名称、特点、作用；B运用一定的说明方法介绍更清楚；C加上有创意的语言推销产品。）4.教师示例：可钉钉玻璃自荐书大家好，我是“可钉钉玻璃”，采用了硬质合金这种特殊的材料。我可不像普通玻璃那样脆，钉子一钉就容易碎，我的抗断裂能力是普通玻璃的两倍以上，你可以放心地在我身上钉钉和装木螺丝，完全不用担心我会破碎。你可以把我安置在房间的任何地方，在我身上装你想装的任何东西！喜欢我吗？我可是玻璃家族中一颗闪耀的“明星”哦！心动不如行动，赶快来买吧！5、听了“可钉钉玻璃”的自我推荐，你想买它吗？为什么？大家听了推荐书就想买产品，说明他写的怎么样？ 6、下面就请同学们按以上三个要求，分小组互相交流并修改自己的推荐书。7、各小组派代表展示自己的成果，师生共同点评。四、课堂总结，激发兴趣同学们，科学发展的历史证明，不怕做不到，就怕想不到。你们今天想到的这些新型玻璃，相信不久的将来就会出现在我们的生活中。生活需要创造，愿你们在以后的学习生活中创造更多的奇迹！ 五、拓展延伸，强化效果1、找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。2、继续完善自己发明的推荐书。板书设计种类特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网，自动报警防盗举例子夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用举例子假设变色玻璃反射阳光、改变颜色“自动窗帘”打比方吸热玻璃吸热、阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉作比较吃音玻璃隔音消除噪音打比方、列数字作比较知识梳理1.它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。 “藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。2.在现