英语人教版五年级下册Let’s talk Let’s try教学设计.doc

PEP 5 Unit 2 My favourite seasonA Lets talk Lets try教学设计一、教学内容 Section A Lets try Lets talk P14二、教学目标:1.能听懂Lets try部分的内容,并勾选出正确的图片。2.能听懂会说会回答句型Whichseasondoyoulikebest? 并能在实际情境中运用.3、能够看懂Ask and answer部分的指示语，并完成关于四季的调查任务。4. 在阐述喜欢季节的同时培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教育学生享受每一个季节，快乐每一天。三、教学重难点教学重点：掌握句型“Which season do you like best?”并能在实际情境中运用教学难点：能正确回答“Which season do you like best?”并能简单说出喜欢的理由。四、教学准备:ppt，教学光盘，单词卡片，人物头饰、调查表格五、教学过程：Step 1 . Warm-upReview(1)Greeting. (2)Sing the song ：Whats your favourite season? （板书课题，师生一起写）(3)Guessing game:猜四季，引出四季，（板书）设计意图：热身环节，齐唱歌曲，活跃课堂气氛，游戏复习天气引出有关季节单词,激发学生参与学习的兴趣。Step 2. Presentation 1. Lets try师介绍听力任务T: Mike and Cheng Jie are talking about the weather. Please listen to the radio and write the sentence.听课本录音，完成练习。设计意图：训练学生听力，为对话教学做铺垫。2、Lets talk(1)师描述四季，引出句型,板书并学习答句：Which season do you like best? spring warmI like summer best Its hotautumn coolwinter cold(2)介绍对话情景，指导生听音看图并回答简单的问题。Mr Jones and the children are having class.Lets listen to the tape and answer :T:What class do they have?设计意图：培养学生通过听音看图捕捉信息的能力，为后面理解对话作准备。(3)Listen and repeat.设计意图：通过听音模仿，让学生学会按照正确的意群及语音语调朗读对话。 (4)看动画，回答问题。(生在练习本上写答案)。1. Which season does Mike like best? Why?Winter.He likes snow2.Which season does Wu Yifan like best? Why?Spring.Its pretty.(6):小组合作练习朗读Read in groups and practice.1:Read together.2:I am Mr Jones,girls are Mike, boys are Wu Yifan.3:Three ss in a group to practice.设计意图：结对练习，角色扮演培养学生的朗读能力，交际能力，合作能力。Step 3 Consolidation and Extension（1）角色扮演：(生戴上头饰上台表演, 看哪一组最棒)设计意图：角色扮演展示培养学生的交际能力，表演能力。（2）Ask and answer一名同学利用句型“Whichseasondoyoulikebest?”询问其他同学最喜欢的季节，其他同学根据实际情况回答，问答完毕后补全表格。（3）Make a report接着一学生汇报。（ppt） (4).Game:Make a sentence and clap your hands. ( 机动)Step 4、Summary师生一起总结重点单词句型，情感教育。（培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感，教育学生享受每一个季节，快乐每一天。）Step 5、Homework：(1).Listen to the dialogue and read it 3 times.(2).Ask your family members about their favourite seasons.( 询问、了解家人最喜欢的季节。）设计意图:巩固所学知识，学以致用。板书设计Unit 2 My favou