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文档简介

课题：容积和容积单位（1）第22课时（总第24课时）二次修改教学内容容积和容积单位（1）教学目的1.使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位及它们之间的进率。2.掌握容积和体积的联系与区别，。教具准备量杯、量筒、容器、长方体纸盒。【复习导入】1.什么叫物体的体积？长方体的体积正方体的体积2. 常用的体积单位有_、_、_，相邻两个体积单位之间的进率是_。3. 填空 6000立方厘米（ ）立方分米 2.4立方米（ ）立方分米 6056立方厘米（ ）立方分米 4.计量表面积要用（ ）单位，计量长度要用（ ）单位，计量体积要用（ ）单位。 【新课讲授】1.教学容积的概念。（1）教师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积叫做它的容积。（2）学生举例说一说什么是容积？（3）比较物体的体积和容积的异同。相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样。不同点：体积要从容器外面量出它的长、宽、高；而容积要从容器的里面量长、宽、高。（4）容积的计算方法。教师：容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从里面量出长、宽、高。这是为什么呢？教师出示一个木盒。演示为什么容积应该从里面量出长、宽、高。2.教学容积单位。（1）学生自学教材第38页内容。教师板书：升、毫升（2）出示量杯和量筒，倒入1升的水进行演示，让学生得出1升=1000毫升（1L=1000mL）（3）容积单位与体积单位的关系。 (1)将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。 (2)估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几杯水大约是1L。 (3)说一说哪些物品上标有毫升、升。3.活动5升（ ）毫升 400ml=（ ） L 3.5L=（ ）dm 0.6L=（ ）cm 1.3dm=（ ）ml 450cm=（ ）L 2dm（ ）ml 120ml（ ）dm【课堂练习】【课堂小结】
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