网络辅导教师工作总结范文

精选优质办公范文网络辅导教师工作总结第一篇：高中课程改革教师远程网络培训班级与辅导工作总结20XX年南充市高中课程改革教师远程网络培训班级与辅导工作总结20XX年南充市的普通高中课程改革教师远程培训，在省教厅和省教科所的领导与指导下，于20XX年6月7月对全市高一、高二各学科教师进行了培训，全市共5798名高中教师分为70个分学科班级参加培训。本次培训达到了预期目标，顺利完成了培训任务，具体做法总结如下：一、有效建构培训业务组织1、组建134人的省级骨干教师培训队伍2、形成了70个的学科教学班级的管理模式，精选了70名班主任和14个学科总班主任及1个市总班主任。3、确立23个学科教学班级辅导责任人和1个市总辅导员。二、突出各级课改骨干培训一是今年67月先后组织14科次103人次参加省上组织的班主任，辅导教师队伍培训。二是今年67月组织134人次参加省级骨干教师队伍培训。三、领导重视、职责落实一是主要领导亲自抓，市教育局副局长邓晓皋同志坚持参与培训的全过程指导监督培训工作。二是市教科所人员具体抓，并认真做好县级组织管理、教师学前网络平台操作培训、信息联络、培训注册、学习过程跟踪监督、技术支撑服务提供；规定参训学校统一作息时间，根据培训安排，抓好集中、分散、网上交流、互动研讨培训。三是抓班主任、辅导教师队伍责任落实。培训中70多位班主任和23位辅导教师都认真履行其职责，坚持跟班学习、考勤、批改作业、组织讨论等。四是市教育局印发了20XX年暑期高中课改各学科教师培训手册，主要内容有“培训学员学习帐号管理、培训帐号开通使用；高一高二班主任、辅导员分班、帐号、培训人数；高一高二各学科骨干教师省级培训人员、时间、地点；各学科教师培训课程计划”等。本资源包的印发保障了培训落到实处，确保了培训工作的顺利进行。四、项目推动抓课题研究。先后确立了“新课改背景下农村高中教师课堂教学素养提高研究”、“新课改目标下教师课堂艺术与教学技能双向培养的关联性研究”、“艺体特色高中课程建设实验研究”、“新课程背景下调动中学生学习积极性教学策略初探”、“新课程背景下中学生心理健康教育实验研究”、“促进高中学生在新课改中全面而有个性发展的策略与方法的研究”、“基于手持技术的新课程化学实验校本课程开发与应用的研究”、“普通高中语文新课程选修模块教学研究”、“提高高中学科课堂教学有效性的实践研究”、“新课程标准下数学双基创新教育研究”、“构建和谐课堂的实践研究”等高中新课改课题研究，其中两项课题已确定为省级重点资助金项目，有力地推动了我市的高中课改进程。五、培训成绩与效果本次普通高中课改教师远程培训工作，经过各个层面的共同努力，取得了一定成绩，不仅使我市在教师远程培训组织和管理上积累了经验，为今后在我市开展更大规模的远程教师培训奠定了基础，同时也使本次参与培训的单位和教师获得了双丰收，教师们对高中课改有了更深的认识。一是更新了观念。短短的培训，给了广大教师全新的思想空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁交流，利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和课改的前景，思想观念有了新的飞跃。二是开阔了视野。培训不仅让广大教师的理论水平得到升华，更通过网络让教师们获得了很多的信息，开阔了视野。教学片段的实录视频，让教师近距离的体验到一些新型教学模式的具体做法，他们看完后的讨论交流，让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂。三是解决教学中的困惑。讲座的专家都是深入教学或来自一线教师，案例分析贴近教学实际，分析切中时弊，指导得法，有实际的指导作用，解决平时教学实践中的苦恼与困惑。四是通过培训，使老师们了解和掌握其课程方案、目标、内容和课程的实施与评价；了解和掌握了新教材的编写思路，体例特征、结构特征及各学科之间的关系；树立了新的学生观、教师观、教学观、质量观、学习观、目标观等。五是培训使参培教师对教育信息化和在信息化支撑服务体系下开展的教育教学培训活动有了深入的认识和切身体验，对提升教师综合素养起到了积极作用。六、培训中存在的主要问题这次远程培训，规模大、节奏快、成本低、质量高，对于创新培训形式有着重大深远的意义。我们认为也还存在一些问题：1、培训平台在大量用户学习时段存在无法登录及不稳定情况，培训初期曾影响到教师的在线参与时间；另外，因南充大多数培训网点在农村中学，网络投入标准与实际网速仍然存在差距，培训过程中对视频答疑等工作的参与造成一定影响。2、网络在线培训与虚拟班级管理，需要及时整合现实资源中的人力技术、通讯渠道，科研团队，有效关注培训者的参与能力及情感、态度、价值观等。二一一年七月二十六日第二篇：辅导教师工作总结辅 导 教 师 工 作 总 结本学期我被华南师范大学网络学院聘为封开学习中心的辅导员，根据网院辅导员的工作要求结合本中心学员的特点大胆开展好工作，以培养学员自主学习,认真完成作业为突破口，结合各学员的具体实际,以电话、qq群、飞信等方式开展一系列的辅导活动。通过半年的辅导教师工作，现将我这学期作为辅导教师所开展的工作做出以下总结。自从xx电大学习中心与华师网院合作以来，我就一直担任我学习中心“计算机科学与技术”专业的班主任工作。因此，我非常熟悉华师网院教育教学的特点和要求，对所任专业和辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、课程论坛等也十分的熟悉和了解。作为华南师范大学网络教育学院校外学习中心的辅导教师，这一学期我主要做了以下的工作。本学期开学初期，我从各班主任处找到我学习中心所有学员的联系电话，向他们公布了我自己的电话、email、qq、飞信等，并以专业和班级为单位建了qq群。把学院的“面授安排表”按各专业教学计划重新编排后发到相应的qq群。面授课的前一天，我会发飞信通知相应的学员准时听课；及时下载直播课件，上传到学习中心的网站，并刻成光盘给上网不方便的学员。及时掌握学员的学习动态，督促学员收看、收听网络课件和直播课件。督促学员按时完成作业。要求学员每周必须上网学习，且学习时间应不少于2小时，积极参与课程论坛中的互动交流。对学员学习过程中的问题做出细致、耐心的解答，对学员一致出现的问题及时修正，或是向责任教师反映，以求得解决。根据工作实际，坚持做到以下几点：第 页 共 3 页一、以娴熟的技术力量和饱满的热情投入工作。辅导员自身的素质对创设良好的学习团队，全面提高学员素质，具有举足轻重的作用。要提高学员的素质，首先要提高自身的素质。在工作中，能真正做到熟悉华师网院教育教学特点和要求，对所任辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、交流园地等有充分的了解，掌握各个环节的操作。注意自己的言行，以饱满的工作热情投入到网络辅导工作中，努力成为学员的知心朋友。二、重点突出，强调学习时效性和自主性网络学习要重视学习的时效性。比如选课、作业的提交、预约考试、参加考试等都有相当的时效性，一旦过了工作时间是无法进行操作的，但学员由于工作忙，有时可能会忘记，所以作为辅导员及时的提醒每位学员及时进行相关操作相当重要。本学期都能定期发布提醒信息，及时督促学员收看、收听网络课件、直播课件、教材学习、参与课程bbs交流和完成作业。基本上每个月进行一次面对面交流，解决疑难，督促领教材、参与学习、完成作业和复习考试，明确考试纪律，防止违纪、作弊现象出现。同时强调学习主要是靠自己，努力培养学员学习的自主性也是这个学期的重点，结合网院及中心领导要求，注意及时提醒、解惑，决不包办，让学员在自觉学习过程中消化知识，增长才干。在学期末的阶段特别加强考前的复习总结工作，督促学员完成并成功提交作业，发现问题及时与教学部沟通解决，组织学员收看考前辅导直播课件，并做相应的考前准备，考试前再次通过面对面、qq群、飞信等形式进行考前动员和考风、考纪教育，要求学员以良好的状态参加考试，杜绝违纪、作弊现象出现。在本学期的工作中，通过和同事的共同努力，我学习中心的远程教育工作取得了一定的成绩。在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。本人将吸取有益经验，找出和反思不足之处，以便以后做得更好，使广大学员收益更多、受益更大。第三篇：辅导青年教师工作总结辅导青年教师材料含山县仙踪中心学校程业年要我说培养指导青年教师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处分配给我的任务是指导青年教师程业红老师。经过一年来 的培养和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法： 首先从思想上给予指点。 首先从思想上给予指点。做教师首先应该在学生中树立 一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜欢 你们。首先得让学生喜欢你们，要学会和学生交朋友处好关系等，来感化他们喜欢学习。 其次在常规教学中耐心细致的指点。 我毫无保留的把自 己的所想所为全部传授给她。大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们教同一个年级，几乎在每一节上课前都要进行互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们互相听课，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。当她在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。 例如在她准备的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了很多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给她讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等， 1达到教育 目的就行。备课上课也是类似的，要针对自己的学 生来做出决定，大家仅仅是建议，只要达到教会学生知识的 目的就是成功的课。 一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上 的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等， 都能密切配合，取长补短