第四章 图形认识初步 单元学习评价试题（2）

中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 单元学习评价试题 二 单元学习评价试题 二 本单元测试题设计的测试时间为 90 分 建议老师可以根据教学情况灵活地使用 1 测试时可以根据需要适当地延长测试时间 使学生有充足的思考时间完成试卷的全部题 目 2 也可选取其中的一部分题目重新组合试卷 如参考备注中题目的难易程度说明 去掉困 难题目 形成基础题试卷 测试时间为 60 分钟 并将分数作相应调整 一 选择题 每题一 选择题 每题 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 下列图形中 和互为余角的是 A B C D 2 如果要在一条直线上得到 6 条不同的线段 那么在这条直线上应选几个不同的点 3 个 4 个 5 个 6 个 3 圆锥的侧面展开图是 三角形 扇形 长方形 圆 4 已知直线上有两点 且 再找一点 使 则点的位置 只在直线上 只在直线外 在直线上或在直线外 不存在 5 图为正方体的一种平面展开图 各面都标有数字 则数字为的面与其对面上的 数字之积是 4 12 4 0 6 两条相等线段 有三分之一重合 分别是 的中点 且 则的长度是 7 我们从不同的方向观察同一物体时 可以看到不同的平面图形 如图 从图的左面 看这个几何体得到的图形是 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 第 7 题 第 5 题 8 观察下列各正方形图案 每条边上有个圆点 每个图案中圆点的总数 是 按此规律推断出 与的关系式为 9 下面图形经过折叠可以围成一个棱柱的是 第 9 题 第 8 题 10 如左图所示的正方体沿某些棱展开后 能得到的图形是 第 10 题 二 填空题 每题二 填空题 每题 3 3 分 共分 共 3030 分 分 11 计算 12 如图 则图中相等的锐角有 对 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 第 12 题 第 14 题 第 16 题 13 一个角等于它的余角的 这个角是 度 这个角的补角是 度 14 如图所示 射线 OA 表示 方向 射线 OB 表示 方向 15 若平面内有 三点 过其中任意两点画直线 最多可以画 条 直线 最少可以画 条直线 16 将两块直角三角板的直角顶点重合 如图所示 若 则 17 把一个圆形的蛋糕按如图分成 n 份 如果每份中的角是 那么 n 的值是 第 17 题 第 18 题 18 如图的线段 m 和 n 用眼睛看 m n 的大小关系是 而度量后才发现实际上 是 这一现象说明 用一句话说出你的感想 19 如图 从学校 A 到书店 B 最近的路线是 号路线 其中的道理用数学知识解 释应是 第 19 题 第 20 题 20 如图 若 CB 4cm DB 7cm 且 D 是 AC 的中点 则 AC 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 三 解答题 共三 解答题 共 5050 分 分 21 6 分 一个角的补角是 则这个角的余角是多少 22 6 分 如图 已知直线和相交于点 是直角 平分 求的度数 第 22 题 第 23 题 第 24 题 23 6 分 如图 线段 AB 14cm C 是 AB 上一点 且 AC 9cm O 是 AB 的中点 求 线段 OC 的长度 24 8 分 如图 有五条射线与一条直线分别交于 A B C D E 五点 1 请用字母表示以 O 为端点的所有射线 2 分 2 请用字母表示出以 A 为端点的所有线段 2 分 3 如果 B 是线段 AC 的中点 D 是线段 CE 的中点 AC 4 CE 6 求线段 BD 的 长 4 分 25 8 分 一个角的补角加上 10o等于这个角的余角的 3 倍 求这个角 26 8 分 如图 将其画在一张纸上 1 将它折叠能得到什么几何体 2 要把这个几何体重新展开 最少需要剪开几条棱 第 26 题 第 27 题 27 8 分 如图 AOB 是直角 OD 平分 BOC OE 平分 AOC 求 EOD 的度数 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 答案及提示 答案及提示 一 选择题一 选择题 1 D 提示 两个角的和为 90 度时 两个角互余 2 B 提示 一条直线上有 n 个点 则有线段条 3 B 提示 可以让学生实际操作得出结论 4 C 提示 可在直线外 也可以在直线上 但不能在线段 AB 上 5 B 提示 4 的对面是 3 6 D 提示 MN AB 2 3 7 D 8 C 提示 每次多 4 个 9 D 提示 三棱柱的底面是三角形 底面应该在两侧 10 B 提示 三个图形没有对面的 圆与三角形相邻的是边不是角 二 填空题二 填空题 11 提示 注意度分秒是 60 进制 12 2 提示 不要忘记同角的余角相等 13 22 5 157 5 14 北偏西 南偏东 提示 通常都是由南北往东西偏 15 3 1 提示 过平面上 n 点中的两点最多可以画条直线 最少画一条直线 16 52 提示 90 128 90 52 17 24 提示 360 15 24 18 答案不唯一 提示 可以强调视觉没有实际的测量准确 19 1 两点之间 线段最短 20 6 提示 AV 2CD 2 DB CB 2 7 4 6cm 三 解答题三 解答题 21 22 22 23 点 O 是线段 AB 的中点 AB 14 AO AB 7 OC AC AO 9 7 2 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 24 解 1 射线 OA 射线 OB 射线 OC 射线 OD 射线 OE 2 线段 AB 线段 AC 线段 AD 线段 AE 线段 AO 3 点 B 是 AC 的中点 AC 4 BC AC 2 同理 DC CE 3 BD BC DC 2 3 5 25 解 设这个角为 依题意 得 180 10 3 90 解之得 40 答 这个角为 40 26 1 三棱柱 2 条 27 解 EOD COD EOC BOC AOC BOC AOC AOB 90 45 备注 1 考察学生是否能画出从不同方向看一些基本几何体 直棱柱 圆柱 圆锥 球 以 及它们的简单组合得到的平面图形 如题 7 10 2 考察学生是否了解直棱柱 圆柱 圆锥的展开图 是否能根据展开图想象相应的几何体 如题 3 5 9 26 3 考察学生是否理解直线 射线 线段的概念和它们的联系与区别 并掌握它们的表 示方法 如题 14 24 4 考察学生是否掌握直线和线段的基本性质 两点确定一条直线 两点之间线段最短 以及这些性质在生活和生产实际中的应用 如题 2 19 5 考察学生是否理解两点之间距离的意义 是否了解平面上两条直线具有相交与不相 交两种位置关系 如题 4 15 6 考察学生是否会比较线段的大小 理解线段的和 差及线段的中点概念 是否会画 一条线段等于已知线段 如题 6 20 23 24 7 考察学生是否认识角 理解角的两种描述方法 掌握角的表示方法 如题 12 8 考察学生是否会比较角的大小 认识度 分 秒 并会进行简单的换算 会计算角 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 度的和与差 了解角的平分线的概念 如题 11 16 22 27 9 考察学生是否了解余角和补角的概念 知道 等角的补角相等 等角的余角相等 的性质 如题 1 13 21 25 10 考察