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文档简介

仁怀市中枢一小仁怀市中枢一小 四性四环节生态课堂四性四环节生态课堂 导学案导学案 每日一句 我是中国 人民的儿子 我深情地爱着我的祖国和人民 邓小平 班级 五 4 班 授课日期 初案编制者 李小叶 共案编制者 个案编制者 课题 再见了 亲人 第一课时 学生姓名 学习目标 1 认识 8 个生字 能正确读写生字词 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 摘录让自己感动的句 子 3 归纳 课文的主要内容 感受中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝结成的 自学 自探环节 合学 探究环节 展 学 提升 质疑评价环节 随堂笔记 课堂课堂 元素元素 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 自学 生字 初读 课文 整体 感知 课前三分钟 学生展示 教师播放志愿军战士在朝 鲜生活的短片后导入新课 激发学生学习兴趣 自学 自学 一 自学课文后面的 8 个生字 勾画出文中的生 词 读一读 选择一个词 语说话 完成随堂笔记 一 二 1 自由朗读课文 注意 读准字音 标出段序 2 在快速默读课文 思 考 1 课文的标题 再见 了 亲人 是谁对谁说的 话 2 课文具体写了那些 亲人 他们分别作了哪些 事 完成随堂笔记二 3 用 画出课文中 让你感动的句子 并高声 有感情的朗读 在旁边批 注让你感动的原因 预时 14 分 对学 对学 1 小对子互相读生 字 2 小对子检查随堂 笔记的完成情况 3 小对子之间交流 收集到课文背景的资 料 群学 群学 1 组长组织组员归 纳主要内容 2 组长组织组员之 间交流让自己感动的 句子和说感动的原因 3 组长组织组员进 行分工 做好战士的 安排 预时 10 分 展示方案一展示方案一 我能读我能读 1 我能正确认读课 文中的生字 生词 选择一个词与说话 2 我能正确 流利 有感情地朗读文中让 我感动的句段 能 激发班上的同学进行 PK 读 展示方案二展示方案二 我会说我会说 1 我收集到有关课 文内容的资料 2 我会归纳课文的 主要内容 3 我会选择课文中 描写的一件事说出自 己的体会 预时 16 分 一 我认为易读错 的生字是 易写错的生字是 随堂笔记一 二 课文写到了的 亲人分别是 他们分别问志愿军 战士做的事是 随堂笔记二 查学 查学 课后反馈课后反馈 巩固提升三级达标训练巩固提升三级达标训练 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 基础题 一 给生字注音 妮 谊 噩 嫂 跺 硝 役 挎 二 给形近字组词 妮 硝 蓝 泥 销 篮 遥 挎 碳 谣 跨 炭 达标题 达标题 一 朗读课文 填空 1 课文中写到的亲人分别是 二 把下面的句子改为陈述句 1 您为我们付出了这样高
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