人教统编版七年级上学期语文第13课《植树的牧羊人》同步练习A卷.doc

人教统编版七年级上学期语文第13课植树的牧羊人同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音没有错误的一项是（ ） A . 栋梁（dng） 干涸（g） 坍塌（tn）B . 遮拦（zh 呼啸（xio） 缝隙（fng）C . 溜达（da） 戳坑（chu） 微薄（bo）D . 酬劳（chu） 乍看（zh） 鲜嫩（nn）2. （2分）下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A . 海拔 废嘘 地毯 沉默寡言B . 毅力 敬佩 干躁 源源不断C . 富饶 滚烫 硬朗 刨根问底D . 水渠 流淌 账蓬 不毛之地3. （2分）下列句子中划线的成语运用正确的一项是 （ ）A . 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。B . 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D . 两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝 ， 呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。4. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 请帖（ti） 心弦（xin） 看（kn）护妇 深恶（w）痛绝B . 纤（xin）细 烙（lo）印 卡（qi）脖子 参差（c）不齐C . 调（dio）换 酣（hn）睡 畜（x）牧业 刚劲（jng）有力D . 哄（hng）笑 分（fn）外 超负荷（ha） 薄荷（b）5. （2分）下列句子不是比喻句的一项是（ ） A . 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。B . 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。C . 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。D . 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。6. （2分）下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A . 而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。B . 他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一枝笔。C . 伏尔泰直接面对这种轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会，独自一人。D . 要制止人类再流血。够了！够了！暴君们。二、 综合题 (共1题；共11分)7. （11分）“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。 （1）【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。 （2）【不畏艰难奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。 写一句励志名言警句。示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。（张海迪）从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。（3）【读书劳动圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。 上联：_下联：劳动创造财富实现梦想三、 现代文阅读 (共3题；共57分)8. （12分）阅读下面的材料，回答问题。5月26日，以“中国梦公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自全区12家社会公益组织、32家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。据了解，我区大学生公益社团有50多家，大学生3万人左右。本次文化节上，除宁夏阳光志愿者协会、宁夏新青年志愿者支持中心、宁夏大学支教协会和宁夏大学仙人掌环保协会等一些在大学生心中知名度较高的公益组织，还有类似宁夏防沙治沙职业技术学院“生态文明发展公益协会”这样公益方向很明确具体的后起之秀。（1）为以上新闻拟一个合适的标题。（2）请你为此次活动拟一则主题宣传语。(不能援引材料中的内容)（3）如果你是公益社团中的一员，你的同学张明委托你介绍他加入社团，你如何向社团负责人说呢？9. （20分）阅读下面的选文，回答问题。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。（1）选文从哪几个方面描写了屋里的环境：_。从这些描写中，我们可以看出“牧羊人”的性格特点是_。 （2）谈谈你对文中画线句子含意的理解。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（3）“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这两句运用了什么描写方法？有什么作用？ （4）“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”牧羊人为什么不让“我”帮他呢？ 10. （25分）阅读植树的牧羊人“第二年，第一次世界大战只有天知道这有多难”，回答下列问题。（1）请用简洁的语言概括选段的内容。（2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3）说说下列句子中划线的词指的是什么。就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。（4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与运用