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文档简介

真情流露真情流露 动人心弦动人心弦 主讲人 孟丽娟 教学目标 教学目标 1 引导学生体会用动人的语言抒发真情的意义 2 学习抒情的方法 3 借鉴范文 引导学生进行片段练习 引导学生真诚地表达感情 教学难点 教学难点 将抒情方法运用于作文中 教学过程 教学过程 一 朗读冰心的 繁星春水 体会感情 撇开你的撇开你的忧忧愁 愁 容我沉酣在你的容我沉酣在你的怀怀里 里 只有你是我灵魂的安只有你是我灵魂的安顿顿 小小的花 小小的花 也想抬起也想抬起头头来 来 感感谢谢春光的春光的爱爱 然而深厚的恩慈 然而深厚的恩慈 反使她反使她终终于沉默 于沉默 母母亲亲啊 啊 你是那春光你是那春光吗吗 二 再读下面几句优美的句子 然后以 父亲 或 母亲 为对象 发挥丰富的联想联想仿写几句话 抒发对他们真挚的感情 母母亲亲啊 你是荷叶 我是啊 你是荷叶 我是红莲红莲 心中的雨点来了 除了你 心中的雨点来了 除了你 谁谁是我在无遮是我在无遮拦拦 天空下的天空下的荫荫蔽 蔽 二 学习方法 再创佳句 1 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在那里 对你是多么的依恋 2 最是我难忘的 是我小学时候的女教师蔡芸芝先生 3 可是 这能全怪我吗 4 一个孩子的纯真的新 就是那些在热恋中的人们也难比啊 A 你能总结出这些句子用了什么方法抒发感情吗 B 任选一种方法 以父亲或母亲为对象 写出几句话 抒发感 情 三 借鉴范文 片段练习 真诚表达 小时侯 你是荷叶 我是红莲 是您的呵护使我健康成长 记得那次数学 竞赛 原本信心满满的我却名落孙山 放学后 我脸上挂着泪水 径直跑到家 关上房门就哇哇大哭起来 这时 您轻轻打开门 走到我身边 温柔地对我说 孩子 是不是没考好 没关系 哭不能解决一切困难 分析原因 查找不足 才是最重要的 在你的安慰下 我重振信心 继续努力 从那以后 迎接我的 更多的是胜利的喜悦 您像荷叶一样托起我开花的自信 是的 母亲 您是荷叶 我是红莲 当我伤心时 您向我走来 驱散了我 内心的乌云 当我失败时 您向我走来 点燃我心中的那盏灯 当我受伤时 您向我走来 抚慰我幼小的心灵 母亲 除了您 谁是我在无遮拦天空下的荫 庇 母亲 您甘愿
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